Plurilingüismo temprano
ISSN: 0213-3636
Año de publicación: 2000
Título del ejemplar: Nuevos caminos para la enseñanza plurilingüe
Número: 11
Páginas: 185-192
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Ikastaria: cuadernos de educación
Resumen
El artículo parte de una revisión de los estudios del factor edad en la adquisición de segundas lenguas en contextos naturales y escolares para pasar a analizar desde un punto de vista psicolingüístico y pedagógico la introducción temprana de la tercera lengua en el contexto escolar. Se presentan los resultados lingüísticos y actitudinales de las investigaciones sobre introducción temprana de la tercera lengua en programas bilingües y se especifican las condiciones que debería cumplir un modelo de plurilingüismo temprano.