Plurilingüismo temprano
ISSN: 0213-3636
Year of publication: 2000
Issue Title: Nuevos caminos para la enseñanza plurilingüe
Issue: 11
Pages: 185-192
Type: Article
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Abstract
El artículo parte de una revisión de los estudios del factor edad en la adquisición de segundas lenguas en contextos naturales y escolares para pasar a analizar desde un punto de vista psicolingüístico y pedagógico la introducción temprana de la tercera lengua en el contexto escolar. Se presentan los resultados lingüísticos y actitudinales de las investigaciones sobre introducción temprana de la tercera lengua en programas bilingües y se especifican las condiciones que debería cumplir un modelo de plurilingüismo temprano.