El economista del siglo XXI, un estudio para la CAPV
- Periáñez Cañadillas, Iñaki
- Luengo Valderrey, María Jesús
- Pando García, Julián
- Peña Esteban, Joseba Iñaki de la
- Gómez Rodríguez, Pedro Manuel
ISSN: 0213-3865
Año de publicación: 2011
Título del ejemplar: Prospectiva y construcción del futuro
Número: 76
Páginas: 330-364
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Ekonomiaz: Revista vasca de economía
Resumen
El proceso de Bolonia se fundamenta en la adquisición de competencias por parte del estudiante, alineadas con la demanda social. Esto supone un cambio en la concepción tradicional de las carreras universitarias, particularmente en la formación del economista. El objetivo del presente trabajo es identificar la opinión de los empleadores sobre las competencias que demandan y/o destacan en un economista para atender las necesidades de las organizaciones. Partiendo de la metodología del World Café y de un posterior cuestionario a empleadores, se comparan los resultados con la percepción de la situación actual sobre los economistas para conocer el campo de mejora de las Instituciones de Educación Superior. Se observa un mayor peso dado a competencias basadas en actitudes y valores frente a conocimientos y habilidades.
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