Ciencias de la Educación

2024

1. A Dialogue with Grassroots Romani Women Leaders in Spain About Their Views on Roma Feminism

   Affilia - Feminist Inquiry in Social Work, Vol. 39, Núm. 3, pp. 463-480

2. Análisis de las revisiones espontáneas a nivel de palabra para la mejora de la escritura a mano en segundo de educación primaria

   Educación en la era digital: Propuestas innovadoras para los desafíos educativos del presente y del futuro (Tirant Humanidades), pp. 65-78

3. Análisis de los procesos evaluativos en los Trabajos de Fin de Grado en las Facultades de Educación de España

   Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, Vol. 27, Núm. 2, pp. 97-109

4. Application of indirect observation within mixed methods to contrast the results obtained through direct observation: a discussion with observed Pikler educators

   Frontiers in Psychology, Vol. 15

5. Basic Concepts of Computer Architecture Through Games and Game Development

   Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje, Vol. 19, pp. 195-204

6. Buen trato y bienestar de la infancia: Una mirada participativa

   Octaedro

7. Covid-19arengatik ezarritako konfinamenduaren eragina unibertsitateko LGB ikasleen egoeran eta osasun mentalean

   Uztaro: giza eta gizarte-zientzien aldizkaria, Núm. 129, pp. 85-102

8. Cultural adaptation of the Assessment of Coach Emotions to the Spanish sports context (ACE-E)

   International Journal of Sports Science and Coaching, Vol. 19, Núm. 4, pp. 1395-1405

9. Detecting Areas of Improvement in Secondary Education: Listening to Management Teams and Teachers

   Revista Colombiana de Educación, pp. 213-238

10. Digital competence among 1st and 4th year primary education undergraduate students: a comparative study of face-to-face and on-line teaching

    Education and Information Technologies

11. Dimensiones socioeducativas específicas del alumnado universitario con medida administrativa de protección

    Revista de educación, Núm. 404, pp. 227-250

12. Editorial: una nueva etapa para la revista Cabás. Revista Internacional de Patrimonio Histórico-Educativo

    Cabás, Núm. 31, pp. 5-6

13. Education

    The Bloomsbury Handbook of Linguistic Landscapes (Bloomsbury Publishing Plc.), pp. 171-186

14. El camino escolar un espacio de autonomía infantil: análisis de la representación de los niños del camino escolar a través de los dibujos

    Investigar la infancia en el escenario pandémico: retos, hallazgos y propuestas desde las ciencias sociales (Octaedro), pp. 111-122

15. El magisterio vizcaíno ante los tribunales militares franquistas (1937-1943)

    Historia y Memoria de la Educación, Núm. 20, pp. 495-552

16. El proyecto familiar como factor influyente en los itinerarios educativos y vitales de jóvenes que han migrado sin referentes familiares

    Prácticas inclusivas, experiencias y políticas desde la infancia (Octaedro), pp. 95-108

17. El tránsito a la vida adulta desde el sistema de protección de jóvenes sin referente familiar: el caso de Euskadi

    Los Derechos de la infancia y la adolescencia en contextos migratorios (Tirant lo Blanch), pp. 223-266

18. Emotional Intelligence Profiles among Lesbians, Gays and Bisexuals (LGB) People: Their Influence on Mental Health, Life Satisfaction, Self-esteem and the Development of Sexual Identity

    Sexuality Research and Social Policy

19. GRASSROOTS ROMA WOMEN AND THEIR ROLE IN PROMOTING EQUITY IN EDUCATION FOR ALL ROMA

    The Routledge International Handbook of Equity and Inclusion in Education (Taylor and Francis), pp. 481-492

20. Hezkuntza-laguntza espezifikoak eta irisgarritasuna: helduen euskalduntzerako zenbait helduleku

    Hizpide: helduen euskalduntzearen aldizkaria, Año 42, Núm. 103