Procesos Psicológicos Básicos y Desarrollo

2010

1. Associative and nonassociative processes in latent inhibition: An elaboration of the Pearce–Hall model

   Latent Inhibition: Cognition, Neuroscience and Applications to Schizophrenia (Cambridge University Press), pp. 114-136

2. Diseño y evaluación de las competencias del profesorado en educación primaria

   Primeras Jornadas Internacionales sobre EEES: evaluación (Universitat Internacional de Catalunya), pp. 201-204

3. Diversidad familiar y desarrollo psicológico: un estudio pionero realizado en España

   Desarrollo psicológico en las nuevas estructuras familiares (Pirámide), pp. 143-157

4. Educating from the family: a proposal to connect homes and institutions

   Equality, equity, and diversity: educational solutions in the Basque Country (Center for Basque Studies, University of Nevada), pp. 159-174

5. Evaluación del acuerdo entre objetivos de aprendizaje de las asignaturas y lo métodos de evaluación

   Nuevos escenarios para el aprendizaje en la Universidad: Propuestas de innovación educativa de la UPV/EHU (Servicio de Publicaciones), pp. 49-68

6. Familias recurrentes a la reproducción asistida y familias múltiples

   Desarrollo psicológico en las nuevas estructuras familiares (Pirámide), pp. 89-100

7. La influencia del contexto familiar en el desarrollo psicológico durante la infancia y la adolescencia

   Desarrollo psicológico en las nuevas estructuras familiares (Pirámide), pp. 15-34

8. La resolución alternativa de disputas en línea

   Mediación, arbitraje y resolución extrajudicial de conflictos en el siglo XXI (Universidad de Cantabria), pp. 169-182

9. Las emociones autoconscientes: culpa, vergüenza y orgullo

   Psicología de la emoción (Editorial Universitaria Ramón Areces), pp. 431-454

10. Las variables emocionales como factores de riesgo de los trastornos alimentarios

    Motivación y emoción: investigaciones actuales (Universidad de La Laguna), pp. 403-414

11. Mediació ciutadana i comunitària

    Llibre blanc de la mediació a Catalunya (Departament de Justícia), pp. 317-373

12. Relaciones entre la inteligencia emocional y la identidad de género: un análisis preliminar

    Motivación y emoción: investigaciones actuales (Universidad de La Laguna), pp. 211-220

13. Relación entre las emociones relacionadas conla situación socio-política y la tolerancia en Euskadi

    Motivación y emoción: investigaciones actuales (Universidad de La Laguna), pp. 203-210

14. Resolution and transformation of at-school conflicts

    Equality, equity, and diversity: educational solutions in the Basque Country (Center for Basque Studies, University of Nevada), pp. 91-116