Book chapters (309)

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2026

  1. Desafíos y obstáculos que enfrentan los estudiantes condificultades en la universidad

    Geografías del encuentro: inclusión y comunidad en clave educativa (Tirant lo Blanch), pp. 173-185

  2. Duelo migratorio y el proceso de inclusión social de la juventud migrada sin hogar en Gipuzkoa

    Cultura y educación para todas las personas: iniciativas desarrolladas desde el campus de Gipuzkoa de la Universidad del País Vasco (Servicio Editorial = Argitalpen Zerbitzua), pp. 49-92

  3. El impacto de la intervención cocurricular en las escuelas: un acercamiento a través de Iramuteq

    Geografías del encuentro: inclusión y comunidad en clave educativa (Tirant lo Blanch), pp. 91-105

  4. Explorando la percepción sobre la Educación Inclusiva en futuros docentes de Educación Física: análisis de lapercepción, actitud y formación

    Geografías del encuentro: inclusión y comunidad en clave educativa (Tirant lo Blanch), pp. 61-75

2025

  1. Autoeficacia docente, estilos de aprendizaje y retos cooperativos: Un estudio empírico con futuros docentes de secundaria

    Innovación docente en educación: explorando retos y oportunidades en la enseñanza y el aprendizaje (Dykinson), pp. 117-126

  2. Beyond the Virus: The Pandemic of False Memories

    Autobiographical Memory and the Covid-19 Pandemic (Springer Nature), pp. 141-158

  3. De la programación al pensamiento creativo: Una experiencia de innovación educativa con arduino

    Innovación docente en educación: explorando retos y oportunidades en la enseñanza y el aprendizaje (Dykinson), pp. 1123-1131

  4. Descubriendo palestina: una jornada de acercamiento y comprensión

    Puentes de Inclusión: Innovación y Diversidad en la Educación del Siglo XXI (Tirant Humanidades), pp. 137-142

  5. Educación sexual integral y formación docente: Evaluación de impacto en contexto europeo

    Innovación docente en educación: explorando retos y oportunidades en la enseñanza y el aprendizaje (Dykinson), pp. 105-115

  6. Elaboración de una propuesta didáctica para implementar en las aulas y fomentar la inclusión del pueblo gitano desde el currículo oficial

    Comunidad inclusiva: más red socioeducativa y menos escuela aislada (Octaedro), pp. 131-146

  7. EmPACT i3: diziplinarteko eta mugaz gaindiko ikaskuntza-ingurune batean ikas-irakasteko erronka

    Iraunkortasunerako hezkuntza-erronkak Goi-Mailako hezkuntzaren esparruan (Servicio de Publicaciones), pp. 8-15

  8. EmPACT i3: el reto de aprender y enseñaren un entorno de aprendizaje transdisciplinary transfronterizo

    Los retos educativos para la sostenibilidad en el marco de la Educación Superior: el laboratorio permanente de innovación CBE i3lab de la UPV/EHU (Servicio Editorial = Argitalpen Zerbitzua), pp. 8-15

  9. Enseñar las lenguas de los países receptores a migrantes y refugiados: principales claves y barreras

    Educación para la inclusión: reflexiones desde el multilingüismo, la interculturalidad y la tecnología (Tirant Humanidades), pp. 47-65

  10. Escritura con IA en la universidad: representaciones y percepciones del alumnado

    Horizontes educativos con inteligencia artificial: innovación, tecnologías emergentes y bienestar digital (Dykinson), pp. 56-65

  11. Estudios fenomenológicos sobre prácticas pedagógicas y formación docente: revisión de la literatura especializada

    Innovar para incluir: la educación superior como motor de sociedades resilientes (Tirant Humanidades), pp. 113-126

  12. Hacia una escuela inclusiva: evaluación de la representación de la diversidad familiar en la práctica docente, las celebraciones escolares, los documentosinstitucionales y las políticas educativas

    Repensar la educación: Retos y oportunidades de la educación para el desarrollo sostenible (Octaedro), pp. 55-74

  13. Innovación educativa con tecnologías emergentes en la universidad: el proyecto EmTech4HE como experiencia transformadora

    Construcción del conocimiento educativo: estudios empíricos, experiencias y análisis teórico (Dykinson), pp. 351-360

  14. La educación ambiental en las aulas actuales: voces del profesorado en la Comunidad del País Vasco (CAPV)

    Innovar para incluir: la educación superior como motor de sociedades resilientes (Tirant Humanidades), pp. 127-138

  15. The Power of Intergenerational Relationships to Transform Education and Promote Social Cohesion in Spain's Basque Country

    The Oxford Handbook of Intergenerational Connections (Oxford University Press), pp. 311-325

  16. The Power of Intergenerational Relationships to Transform Education and Promote Social Cohesion in Spain’s Basque Country

    The Oxford Handbook of Intergenerational Connections