Organización de Empresas
Department
MIREN
BARRENECHEA AYESTA
PROFESORADO TITULAR DE UNIVERSIDAD
Publications by the researcher in collaboration with MIREN BARRENECHEA AYESTA (39)
2021
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Presencia y visibilidad de los ODS en las universidades del G-9
Transformación universitaria: retos y oportunidades (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 581-589
2019
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Innovación educativa y cooperación con universidades iberoamericanas.
Aprender para enseñar: reflexiones sobre la formación en gestión (Servicio Editorial = Argitalpen Zerbitzua), pp. 181-203
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The sign of the new millennium. Organisational changes and job satisfaction at Spanish public universities
European Journal of Education, Vol. 54, Núm. 1, pp. 137-150
2018
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Trabajo fin de grado: herramienta útil para implicar al alumnado en la resolución de problemas sociales
Nuevos desafíos en la enseñanza superior (Educación Editora), pp. 209-213
2016
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Between Efficiency and Transformation: The opinion of deans on the meaning of quality in higher education
European Journal of Education, Vol. 51, Núm. 2, pp. 257-269
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Conceptualización de la calidad en la educación superior: una década de aportaciones
SaberEs, Vol. 8, Núm. 1, pp. 63-70
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El reconocimiento de las diferencias: acción para la mejora docente
La docencia universitaria: desafíos y perspectivas (Educación Editora), pp. 33-38
2015
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Analizar la forma de enseñar para acompasarla con la manera de aprender
V Congrés Internacional UNIVEST’15: els reptes de millorar l’avaluació. Girona, 9 i 10 de juliol de 2015
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La transformación del estudiante universitario desde el análisis de los estilos de enseñanza y aprendizaje
La calidad del pregrado y posgrado: una mirada iberoamerica (Guadalajara (Méjico) : Universidad de Guadalajara, 2015), pp. 101-121
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Naturaleza política y condicionantes socio-profesionales del concepto de calidad
Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de resúmenes XI FECIES
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Political nature and socio-professional determinants of the concept of quality
Higher Education, Vol. 69, Núm. 4, pp. 673-691
2014
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Cómo construir el entorno de aprendizaje más adecuado para los estudiantes universitarios del Grado en Gestión de Negocios
Experiencias e innovación docente en el contexto actual de la docencia universitaria (Ourense : Educación editora), pp. 367-371
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La opinión de los docentes universitarios sobre la calidad de la educación: una oportunidad para el cambio
Investigar para acompañar el cambio educativo y social: el papel de la Universidad : libro de actas
2013
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Cómo desarrollar la identidad profesional en la universidad: una propuesta desde la docencia en Gestión de Negocios
REDU: Revista de Docencia Universitaria, Vol. 11, Núm. 2
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Diagnóstico de los estilos de aprendizaje de los estudiantes universitarios para la mejora de los resultados académicos
UNIVEST 2013: IV Congreso Internacional Estrategias hacia el aprendizaje colaborativo
2012
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Attitudes of Spanish university teaching staff to quality in education
Journal of Higher Education Policy and Management, Vol. 34, Núm. 6, pp. 647-658
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What do teachers think about quality in the Spanish university?
Quality Assurance in Education, Vol. 20, Núm. 2, pp. 91-109
2011
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Argentina, España y México ¿se entiende igual la mejora de la calidad universitaria?: un análisis comparado
Calidad en la educación superior: ¿qué modelo y en qué condiciones? : la opinión del profesorado de Argentina, España y México (Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea), pp. 151-172
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Conclusiones de un análisis comparado: Nociones de calidad universitaria en Iberoamérica
Hacia una educación superior de calidad (Volumen II): una mirada de quienes gestionan las universidades en Argentina, Expaña y México (Universidad Nacional de La Plata), pp. 153-170
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El perfil del profesor universitario para la cooperación y el desarrollo humano y social en el siglo XXI
Cambios educativos y formativos para el desarrollo humano y sostenible (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia), pp. 19-28