Publications dans lesquelles il/elle collabore avec MARIA VIRGINIA PEREZ-SOSTOA GAZTELU-URRUTIA (11)

2019

  1. Las actividades interdisciplinares de módulo a debate: La experiencia del Grado de Pedagogía de la UPV/EHU

    Revista d'innovació docent universitària: RIDU, Núm. 11, pp. 27-45

  2. Propuesta para el desarrollo de competencias transversales en el Grado de Pedagogía: un estudio de caso

    Revista complutense de educación, Vol. 30, Núm. 2, pp. 381-398

2016

  1. Prestakuntzarako estrategiak: Role-play unibertsitateko ikasgelatan

    La docencia universitaria: desafíos y perspectivas (Educación), pp. 237-242

2015

  1. Análisis de las competencias transversales en el grado de pedagogía de la upv-ehu y medidas de mejora

    Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development

  2. Construyendo tareas auténticas para el desarrollo de competencias profesionales en la educación superior: el uso del Role-Play en el Grado de Pedagogía

    Revista d'innovació docent universitària: RIDU, Núm. 7, pp. 81-96

  3. Las competencias transversales en el desarrollo curricular del Grado de Pedagogía de la UPV-EHU. Diagnóstico y proyección

    Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de resúmenes XI FECIES

2013

  1. A través de nuestros ojos. La observación de la dinámica del aula universitaria y del trabajo en equipo como instrumento de formación del alumnado y estrategia para la práctica reflexiva del profesorado

    Revista d'innovació docent universitària: RIDU, Núm. 5, pp. 20-32

2012

  1. Los problemas profesionales en las aulas universitarias

    Investigaciones sobre docencia universitaria y nuevas metodologías (Educación Editora), pp. 119-124

2011

  1. Aprendiendo a evaluar el trabajo en grupo. La autoevaluación y coevaluación como estrategias formativas

    Innovación educativa en la enseñanza formal (Murcia: Universidad de Murcia, 2011), pp. 661-668

2010

  1. Un taller de recursos pensado para innovar la docencia universitaria

    Nuevas estrategias formativas para las organizaciones

  2. ¿Cómo trabajar en los seminarios de Practicum de las instituciones de educación?: una propuesta desde la acción reflexiva

    Nuevos escenarios para el aprendizaje en la Universidad: Propuestas de innovación educativa de la UPV/EHU (Servicio de Publicaciones), pp. 138-156