Projets en cours Projets auxquels participe un chercheur

  1. Modelo psikor de ajuste escolar en alumnado adolescente con y sin NEAE: factores contextuales variables psicológicas y educativas y un programa de intervención para su mejora

    ARANTZAZU RODRIGUEZ FERNANDEZ

  2. Question what you get. Media Education to Combat Misinformation

    DORLETA APAOLAZA LLORENTE, MARIA JOSE CANTALAPIEDRA GONZALEZ

  3. Accelerating women participation in STEM fields to respond to the needs of industry 4.0 - FEMSTEM

    NAHIA IDOIAGA MONDRAGON, EVA EPELDE BEJERANO

  4. LoveAct

    NAHIA IDOIAGA MONDRAGON, IDOIA LEGORBURU FERNANDEZ

  1. Aportes a la historia salvadoreña: análisis de las voces que constituyeron Salpress y acercamiento pedagógico-artístico a las nuevas generaciones

    MARIA GEMA LASARTE LEONET, JON MARTIN ETXEBESTE

  2. Increasing Anxiety awareness in higher education during (post) Covid-19 pandemic

    NAHIA IDOIAGA MONDRAGON, NAIARA OZAMIZ ECHEVARRIA

  3. Participación y autonomía de la infancia y adolescencia en los municipios del País Vasco

    NAIARA BERASATEGUI SANCHO, MAITANE PICAZA GORROCHATEGUI

  4. Map of positive Experiences across Europe

    NAHIA IDOIAGA MONDRAGON, DORLETA APAOLAZA LLORENTE

Projets finalisés Projets finalisés auxquels un chercheur a participé

2023

  1. Psicología Evolutiva y de la Educación

    ANA ROSA ARRIVILLAGA IRIARTE

2021

  1. Factores psicosociales (psicológicos y socio-contextuales) del ajuste escolar en la adolescencia y en la juventud: desarrollo e intervención educativa.

    ARANTZAZU RODRIGUEZ FERNANDEZ

  2. El ajuste escolar en la adolescencia: un modelo explicativo y un programa de intervención para su mejora

    ARANTZAZU RODRIGUEZ FERNANDEZ, EIDER GOÑI PALACIOS

  3. Calidad de la docencia variables psicológicas e implicación en el aula de los/as futuros/as maestros/as

    ARANZAZU FERNANDEZ ZABALA, INGE AXPE SAEZ

  4. Programa de intervenci?n dirigido a monitores/as para un deporte escolar

    ANA ZUAZAGOITIA REY-BALTAR, IBON ECHEAZARRA ESCUDERO

2020

  1. Meassuring Homelessness in Europe

    IGOR ESNAOLA ECHANIZ

2018

  1. Kirol Prest. Proyecto de Formación en Actividad Físico-Deportiva

    IKER ROS MARTINEZ DE LAHIDALGA

  2. PSIKOR: El ajuste escolar en la adolescencia y juventud: un modelo estructural integrativo de factores socialeS y psicoinstruccionales

    ARANTZAZU RODRIGUEZ FERNANDEZ

  3. PSIKOR: El ajuste escolar en la adolescencia y juventud: un modelo estructural integrativo de factores socialeS y psicoinstruccionales

    ARANTZAZU RODRIGUEZ FERNANDEZ

  4. Strategic Partnerships for youth: Inclusi-ON

    ISRAEL ALONSO SAEZ, NAIARA BERASATEGUI SANCHO

2017

  1. EL AJUSTE Y LA IMPLICACIÓN ESCOLAR EN LA EDUCACION SECUNDARIA EN FUNCIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS INDIVIDUALES Y DEL CONTEXTO SOCIAL DEL ALUMNADO

    EIDER GOÑI PALACIOS

  2. El centro escolar como espacio para trabajar la vulnerabilidad derivada del aprendizaje de las matemáticas

    JOSE MARIA MADARIAGA ORBEA

2016

  1. LA IMPLICACIÓN EN LA ACTIVIDAD FÍSICA: FACTORES CONTEXTUALES Y PERSONALES

    GUILLERMO INFANTE BORINAGA

2015

  1. EL AJUSTE ESCOLAR Y PERSONAL EN LA ADOLESCENCIA Y JUVENTUD

    ALFREDO GOÑI GRANDMONTAGNE

  2. El ajuste escolar: un modelo estructural explicativo en función de variables contextuales y personales

    IGOR ESNAOLA ECHANIZ

2014

  1. Evaluación del proceso de entrenamiento y la competición en el fútbol de formación.

    JULIAN CASTELLANO PAULIS

  2. LA REALIZACIÓN DEL ESTUDIO DIAGNÓSTICO SOBRE LA SITUSACIÓN DE LA COEDUCACIÓN EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE VITORIA-GASTEIZ (0-18)

    MARIA TERESA VIZCARRA MORALES

  3. La iglesia y el sector privado en las escuelas profesionales y las ikastolas en el País Vasco durante el franquismo.

    PAULINO DAVILA BALSERA

2013

  1. ADAPTACIÓN DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA CONDUCTA DE NIÑOS Y ADOLESCENTES (BASC) EN SU VERSIÓN DE AUTOINFORME (S3) A LA POBLACIÓN ADOLESCENTE VASCOPARLANTE DE 12 A 18 AÑOS DE EDAD DE LA COMUNIDAD AUTONOMA VASCA.

    ELENA BERNARAS ITURRIOZ

  2. Sintomatología depresiva en adolescentes. Estudio del contexto educativo escolar y familiar

    JOANA JAUREGUIZAR ALBONIGA-MAYOR

  3. EVALUACIÓN DE UN PROGRAMA EDUCATIVO TEATRAL DIRIGIDO A LAS ESCUELAS INFANTILES.

    MARIA TERESA VIZCARRA MORALES

  4. Metodologías de enseñanza contextos institucionales enfoques de aprendizaje de los estudiantes y resultados académicos en el marco de la implantación de las nuevas titulaciones universitarias

    JAVIER GOICOECHEA PIEDROLA

2012

  1. Autoconcepto y ajuste psicosocial

    ALFREDO GOÑI GRANDMONTAGNE

  2. Autoconcepto (multidimensionalidad y estructura jerárquica) y ajuste psicosocial

    ALFREDO GOÑI GRANDMONTAGNE

  3. ADAPTACIÓN DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA CONDUCTA DE NIÑOS Y ADOLESCENTES (BASC) EN SU VERSIÓN DE AUTOINAFORME (S2) A LA POBLACIÓN INFANTIL VASCOPARLANTE DE 8 A 11 AÑOS DE EDAD DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA VASCA.

    JOANA JAUREGUIZAR ALBONIGA-MAYOR

2011

  1. ADAPTACIÓN DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA CONDUCTA DE NIÑOS Y ADOLESCENTES (BASC) EN SU VERSIÓN DE AUTOINFORME (S2) A LA POBLACIÓN INFANTIL VASCOPARLANTE DE 8 A 11 AÑOS DE EDAD DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA VASCA.

    JOANA JAUREGUIZAR ALBONIGA-MAYOR

2009

  1. EL AUTOCONCEPTO FISICO PERSONAL Y SOCIAL

    ALFREDO GOÑI GRANDMONTAGNE