Programar en la diversidad
ISSN: 1139-9899
Año de publicación: 2004
Volumen: 7
Número: 1
Páginas: 13-28
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Educación, desarrollo y diversidad
Resumen
En este artículo el autor nos sugiere una serie de principios para construir la programación didáctica de manera que su diseño y aplicación en el aula se adecuen a las exigencias que plantea la diversidad de los alumnos. Describe los elementos nucleares de la programación didáctica y propone una serie de pautas para el diseño de cada uno de estos elementos. La aplicación de las pautas que el autor propone exige al educador una reflexión y toma de conciencia sobre el contexto de diversidad en el que tiene que hacer su trabajo, sobre las necesidades que se le plantean y sobre las formas con las que puede responder a estos desafíos.