The role of letter knowledge acquisition ability on children's decoding and word identification: Evidence from an artificial orthography

  1. Acha, J.
  2. Rodriguez, N.
  3. Perea, M.
Revista:
Journal of Research in Reading

ISSN: 1467-9817,  0141-0423

Año de publicación: 2023

Volumen: 46

Número: 4

Páginas: 358-375

Tipo: Artículo

DOI: 10.1111/1467-9817.12432 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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