A teachers’ based approach to assessing the perception of critical thinking in Education university students based on their age and gender

  1. Galindo-Domínguez, H.
  2. Bezanilla, M.-J.
  3. Campo, L.
  4. Fernández-Nogueira, D.
  5. Poblete, M.
Revista:
Frontiers in Education

ISSN: 2504-284X

Año de publicación: 2023

Volumen: 8

Tipo: Artículo

DOI: 10.3389/FEDUC.2023.1127705 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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