Teachers' digital competence and inclusive education at school: An analysis of teacher attitudes

  1. Brazal, I.K.
  2. Martinez Monje, P.M.
  3. Urrutxi, L.D.
Zeitschrift:
Cypriot Journal of Educational Sciences

ISSN: 1305-905X,  1305-9076

Datum der Publikation: 2022

Ausgabe: 17

Nummer: 9

Seiten: 3314-3326

Art: Artikel

DOI: 10.18844/CJES.V17I9.7031 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

Ziele für nachhaltige Entwicklung

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