Revision and manipulation of physical models as tools for developing the aquifer model by Preservice Elementary Teachers

  1. Seijas, N.
  2. Uskola, A.
Aldizkaria:
International Journal of Science Education

ISSN: 1464-5289,  0950-0693

Argitalpen urtea: 2022

Alea: 44

Zenbakia: 11

Orrialdeak: 1715-1737

Mota: Artikulua

DOI: 10.1080/09500693.2022.2095453 GOOGLE SCHOLAR

Garapen Iraunkorreko Helburuak

Datuen iturria: Scopus