Revision and manipulation of physical models as tools for developing the aquifer model by Preservice Elementary Teachers

  1. Seijas, N.
  2. Uskola, A.
Revista:
International Journal of Science Education

ISSN: 1464-5289,  0950-0693

Año de publicación: 2022

Volumen: 44

Número: 11

Páginas: 1715-1737

Tipo: Artículo

DOI: 10.1080/09500693.2022.2095453 GOOGLE SCHOLAR

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