LetterCentral nodes in the reform of the Spanish Universities Law

  1. Ahedo-Gurrutxaga, Igor 1
  2. Martínez-Palacios, jone 1
  3. Ormazabal-Gaston, Andere 1
  1. 1 Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
    info

    Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

    Lejona, España

    ROR https://ror.org/000xsnr85

Revista:
El profesional de la información

ISSN: 1386-6710,  1699-2407

Año de publicación: 2022

Título del ejemplar: Crisis en el espacio público

Volumen: 31

Número: 3

Tipo: Artículo

DOI: 10.3145/EPI.2022.MAY.09 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Otras publicaciones en: El profesional de la información

Resumen

La reciente presentación del borrador definitivo de la Ley Orgánica del Sistema Universitario (LOSU) viene precedida de un dilatado proceso de consulta y negociación con la comunidad universitaria, cuyo punto de partida se sitúa en una investigación cualitativa realizada por los autores de esta carta. Esta investigación buscó detectar las posiciones de los diferentes sectores implicados en la universidad respecto de tres nodos definidos por el Ministerio de Universidades como estratégicos: financiación, gobernanza y carrera profesional. Esta carta pretende contrastar estas posiciones con el articulado definitivo de la LOSU, además de situar el diseño de la gobernanza definido con el marco regulatorio europeo. Destaca la singularidad del modelo español en un contexto de reforma fuertemente influenciado por las lógicas de la Nueva Gestión Pública.

Referencias bibliográficas

  • Brazzill, Marc (2020). “The development of higher education in Japan and the United Kingdom: The impact of neoliberalism”. Higher education quarterly, v. 75, n. 3, pp. 381-397. https://doi.org/10.1111/hequ.12280
  • Capano, Giliberto; Pritoni, Andrea (2018). “Varieties of hybrid systemic governance in European Higher Education”. Higher education quarterly, v. 73, n. 1, pp. 10-28. https://doi.org/10.1111/hequ.12180
  • Capano, Giliberto; Pritoni, Andrea (2020). “What really happens in higher education governance? Trajectories of adopted policy instruments in higher education over time in 16 European countries”. Higher education, v. 80, n. 3, pp. 989-1010. https://doi.org/10.1007/s10734-020-00529-y
  • Castro-Ceacero, Diego; Ion, Georgeta (2011). “Dilemas en el gobierno de las universidades españolas: autonomía, estructura, participación y desconcentración”. Revista de educación, n. 355, pp. 161-183. https://sede.educacion.gob.es/publiventa/dilemas-en-el-gobierno-de-las-universidades-espanolas-autonomia-estructura-participacion-y-desconcentracion/investigacion-educativa/22867
  • Christensen, Tom (2011). “University governance reforms: potential problems of more autonomy?”. Higher education, v. 62, pp. 503-517. https://doi.org/10.1007/s10734-010-9401-z
  • Codina, Lluís (2021). “Carta. Por un cambio en la evaluación de la investigación científica: ‘no tirar al niño junto con el agua sucia’”. Profesional de la información, v. 30, n. 4, e300418. https://doi.org/10.3145/epi.2021.jul.18
  • Donina, Davide; Hasanefendic, Sandra (2018). “Higher education institutional governance reforms in the Netherlands, Portugal and Italy: A policy translation perspective addressing the homogeneous/heterogeneous dilemma”. Higher education quarterly, v. 73, n. 1, pp. 29-44. https://doi.org/10.1111/hequ.12183
  • Enders, Jürgen; De-Boer, Harry; Weyer, Elke (2012). “Regulatory autonomy and performance: the reform of higher education re-visited”. Higher education, v. 65, pp. 5-23. https://doi.org/10.1007/s10734-012-9578-4
  • Gornitzka, Ase; Maassen, Peter; De-Boer, Harry (2017). “Change in university governance structures in continental Europe”. Higher education quarterly, v. 71, n. 3, pp. 274-289. https://doi.org/10.1111/hequ.12127
  • Jessop, Bob (2017). “Varieties of academic capitalism and entrepreneurial universities”. Higher education, v. 73, pp. 853-870. https://doi.org/10.1007/s10734-017-0120-6
  • Macheridis, Nikos; Paulsson, Alexander (2021). “Tracing accountability in higher education”. Research in education, v. 110, n. 1, pp. 78-97. https://doi.org/10.1177/0034523721993143
  • Sacristán, Vera (2017). ¿Quién financia la universidad? Comparación entre comunidades autónomas en España, Europa y la OCDE, 2009-2015. Observatorio del sistema universitario. https://www.observatoriuniversitari.org/es/files/2017/11/Quien-financia-la-universidad.pdf
  • Trakman, Leon (2008). “Modelling university governance”. Higher education quarterly, v. 62, n. 1-2, pp. 63-83. https://doi.org/10.1111/j.1468-2273.2008.00384.x
Fuente de los datos: Dialnet