Design and Validation of the Scale Attitudes and Experiences of Students Towards Inclusive Education (SAEIE)

  1. Berasategi, N.
  2. Arostegui, I.
  3. Ozerinjauregi, N.
Zeitschrift:
International Journal of Disability, Development and Education

ISSN: 1465-346X,  1034-912X

Datum der Publikation: 2022

Ausgabe: 69

Nummer: 5

Seiten: 1617-1630

Art: Artikel

DOI: 10.1080/1034912X.2020.1825642 GOOGLE SCHOLAR
Datenquelle: Scopus