El lenguaje en acciónapuntes sobre el dicionário escolar de Juan Benejam (1846-1922)

  1. Esparza Torres, Miguel Ángel 1
  2. Díaz de Durana, Nerea Fernández de Gobeo 1
  1. 1 Universidad Rey Juan Carlos de Madrid
Revista:
Confluência: Revista do Instituto de Língua Portuguesa

ISSN: 2317-4153

Año de publicación: 2021

Título del ejemplar: Número comemorativo dos 30 anos de fundação da revista Confluência

Número: 0

Páginas: 178-198

Tipo: Artículo

DOI: 10.18364/RC.2021NESP.505 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

El maestro Juan Benejam Vives (1846-1922), figura relevante en el entorno educativo menorquín de finales del siglo XIX y principios del XX, fue autor de El lenguaje en acción. Diccionario que comprende la mayor parte de los vocablos que tienen dos ó más significados con su correspondiente aplicación […] (1888), obra que no ha sido objeto de un estudio detallado. En ella, Benejam defiende la enseñanza de la lengua materna mediante el uso y explicita su concepción del lenguaje como instrumento estructurador del pensamiento. Así, en este trabajo se examinan las ideas sobre didáctica de la lengua que se incluyen en el prólogo del repertorio y en otros textos de Benejam y se detalla cómo estas se concretan en la configuración y el contenido de la obra. De esta forma, esperamos contribuir al conocimiento del texto de Benejam y de sus ideas acerca de la enseñanza de la lengua materna, pues consideramos que constituyen una propuesta de interés para la historia de la lingüística española.

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Fuente de los datos: Dialnet