Strategies for solving addition problems using modified schema-based instruction in students with intellectual disabilities

  1. Bruno, A.
  2. Polo-Blanco, I.
  3. González-López, M.J.
  4. González-Sánchez, J.
Revista:
Mathematics

ISSN: 2227-7390

Año de publicación: 2021

Volumen: 9

Número: 15

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/MATH9151814 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
Fuente de los datos: Scopus