Whose action research is it?: Promoting linguistically sensitive teacher education in Europe

  1. Bergroth, M.
  2. Llompart-Esbert, J.
  3. Pepiot, N.
  4. Sierens, S.
  5. Dražnik, T.
  6. Van Der Worp, K.
Revista:
Educational Action Research

ISSN: 1747-5074,  0965-0792

Año de publicación: 2023

Volumen: 31

Número: 2

Páginas: 265-284

Tipo: Artículo

DOI: 10.1080/09650792.2021.1925570 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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