Ambiguity produces attention shifts in category learning

  1. Vadillo, M.A.
  2. Orgaz, C.
  3. Luque, D.
  4. Nelson, J.B.
Aldizkaria:
Learning and Memory

ISSN: 1549-5485,  1072-0502

Argitalpen urtea: 2016

Alea: 23

Zenbakia: 4

Orrialdeak: 134-140

Mota: Artikulua

DOI: 10.1101/LM.041145.115 GOOGLE SCHOLAR lock_openSarbide irekia editor
Datuen iturria: Scopus