Plurilingüismo temprano
ISSN: 0213-3636
Datum der Publikation: 2000
Titel der Ausgabe: Nuevos caminos para la enseñanza plurilingüe
Nummer: 11
Seiten: 185-192
Art: Artikel
Andere Publikationen in: Ikastaria: cuadernos de educación
Zusammenfassung
El artículo parte de una revisión de los estudios del factor edad en la adquisición de segundas lenguas en contextos naturales y escolares para pasar a analizar desde un punto de vista psicolingüístico y pedagógico la introducción temprana de la tercera lengua en el contexto escolar. Se presentan los resultados lingüísticos y actitudinales de las investigaciones sobre introducción temprana de la tercera lengua en programas bilingües y se especifican las condiciones que debería cumplir un modelo de plurilingüismo temprano.