Competencias demandas en los nuevos economistas
- Periáñez Cañadillas, Iñaki 1
- Luengo Valderrey, María Jesús 1
- Pando García, Julián 1
- Peña Esteban, Joseba Iñaki de la 1
- Villalba Merlo, Francisco Javier 1
-
1
Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
info
Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
Lejona, España
ISSN: 2173-478X
Year of publication: 2010
Issue: 1
Pages: 59-77
Type: Article
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Abstract
The Bologna process has been a change in the traditional conception of university courses among which is the training of the economist. The new degrees will be developed after the acquisition of skills by the student. Most reports on labour insertion focus on evaluating employer satisfaction with training received by newly graduates. This work defines how should be the economist from the perspective of the employer. The results should serve as a basis and reflection to have a closer knowledge of the preparation that the future professionals of the economy should receive so as to satisfy employers as part of society. It will be possible to establish skills, attitudes and most outstanding values, within the teaching methodologies and subject-specific competencies that best fit the performance of the profession.
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