Gasto público en educación no universitaria en la CAPVanálisis de la equidad en el acceso y en el proceso

  1. PAZ FERNANDEZ PEDRO DE
Supervised by:
  1. Manuel Beldarrain Garin Director

Defence university: Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea

Fecha de defensa: 31 January 2004

Committee:
  1. Carmen Muñoz Berger Chair
  2. Crisanta Elechiguerra Arrizabalaga Secretary
  3. José Antonio Remírez Prados Committee member
  4. Aurelio Villa Sánchez Committee member
  5. Maribel Vidal Committee member
Department:
  1. Políticas Públicas e Historia Económica

Type: Thesis

Teseo: 103782 DIALNET

Abstract

Tras una introducción sobre el concepto de equidad aplicado a la educación, entendido, fundamentalmente, como igualdad de oportunidades y atención a la diversidad, la tesis se centra en: a) Analizar la equidad en el momento de acceso o ingreso de los alumnos en el ámbito educativo no universitario de la CAPV. ¿Son iguales las posibilidades de acceso a la educación? ¿Son iguales las posibilidades de elección de centro educativo? b) Realizar una medición de la equidad en relación con la disposición de recursos y con la oferta de actividades educativas complementarias por parte de los centros docentes de la CAPV. ¿Son iguales los recursos con que están dotados los centros? ¿Es igual la oferta de actividades educativas complementarias -tan importantes para la formación integral- que reciben los alumnos de los centros educativos? En la última parte se exponen las conclusiones sobre ambas cuestiones y se proponen una serie de indicaciones en la línea de incrementar la equidad en el sistema educativo no universitario de la CAPV.