Javier Tourón Figueroa-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (4)

2019

  1. How teachers’ practices and students’ attitudes towards technology affect mathematics achievement: results and insights from PISA 2012

    Research Papers in Education, Vol. 34, Núm. 3, pp. 263-275

2018

  1. Alumnado español de alto y bajo rendimiento en ciencias en PISA 2015: análisis del impacto de algunas variables de contexto

    Revista de educación, Núm. 380, pp. 156-184

2015

  1. La evaluación del profesorado español y el impacto del "feedback" en las prácticas docentes. Análisis de TALIS 2013

    Revista española de pedagogía, Vol. 73, Núm. 262, pp. 465-482

2012

  1. Assessing the unidimensionality of the School and College Ability Test (SCAT, Spanish version) using non-parametric methods based on item response theory

    High Ability Studies, Vol. 23, Núm. 2, pp. 183-202