Pensamiento medioambiental durante la infancia y su relación con el desarrollo del concepto de ser vivo - GIU 21/029
University of Cambridge
Cambridge, Reino UnidoPublicaciones en colaboración con investigadoras/es de University of Cambridge (1)
2020
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Quantifying and addressing the prevalence and bias of study designs in the environmental and social sciences
Nature Communications, Vol. 11, Núm. 1