Las mujeres medievales en los libros de primariaCrítica y propuestas

  1. Castrillo, Janire 1
  2. Luna, Ursula 1
  3. Vicent, Naiara 2
  4. Gillate, Iratxe 2
  1. 1 Universidad del País Vasco (UPV-EHU), Leioa, España
  2. 2 Universidad del País Vasco (UPV-EHU), Donostia, España
Revista:
Cadernos de Pesquisa

ISSN: 0100-1574,  1980-5314

Año de publicación: 2021

Volumen: 51

Número: 1

Tipo: Artículo

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Resumen

En este trabajo revisamos el tratamiento didáctico de las mujeres medievales. Primero sondeamos los contenidos de cuatro libros de texto de Primaria de las principales editoriales del País Vasco, detectando una infrarrepresentación de las mujeres, la presencia de estereotipos y la ausencia de temáticas relacionadas directamente con su historia. La novedad de esos datos radica en que demarcan las carencias a solventar en un periodo concreto: la Edad Media. Ello nos sirve para recurrir a las principales líneas historiográficas del medievalismo y, a partir de ellas, identificar los objetivos a los que debiera responder una enseñanza de las mujeres medievales desde una perspectiva propia. Con esos referentes, esbozamos una serie de propuestas didácticas para transferir esos saberes al aula.

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Fuente de los datos: Dialnet