El enfoque ontosemiótico (EOS) como herramienta para evaluar libros de textoaplicación a un capítulo sobre la división en Primaria
- Germán Vázquez Gutiérrez
- Joxemari Sarasua Fernández
- Iker Ros Martínez de Lahidalga (ed. lit.)
Editorial: Servicio Editorial = Argitalpen Zerbitzua ; Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea
ISBN: 978-84-1319-046-4
Año de publicación: 2019
Páginas: 288-300
Congreso: Jornadas de Investigación en Psicodidáctica (25. 2018. Bilbao)
Tipo: Aportación congreso
Resumen
En este trabajo se analiza un capítulo sobre la división en un libro de texto de quinto curso de Educación Primaria mediante el enfoque ontosemiótico (EOS). Esta herramienta sirve en teoría para medir la idoneidad de cualquier práctica matemática, y uno de los objetivos de este trabajo es testear su viabilidad en el análisis de libros de texto. El análisis se centra tanto en las explicaciones que el propio libro ofrece como en las actividades que propone. Los resultados del capítulo analizado muestran algunas fortalezas y también algunas áreas de baja idoneidad, que se señalan.