Percepción del alumnado y profesorado sobre los niveles de adicción que presentan los estudiantes mexicanos a las redes sociales

  1. Valencia Ortiz, Rubicelia 1
  2. Garay Ruiz, Urtza 2
  3. Cabero Almenara, Julia 3
  1. 1 Universidad del País Vasco y MacMillan Education (México)
  2. 2 Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
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    Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

    Lejona, España

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  3. 3 Universidad de Sevilla
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    Universidad de Sevilla

    Sevilla, España

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Journal:
Health and addictions: salud y drogas

ISSN: 1578-5319

Year of publication: 2023

Volume: 23

Issue: 1

Pages: 6-20

Type: Article

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Abstract

The democratisation of the Internet has opened up new forms of communication, among which social networks stand out. Currently, most adolescents and young people are register in social networks, and use them as the main means of communication in their daily lives, which implies risks related to excessive and addictive use. The aim of this research is to analyse the perceptions of students and teachers in Mexico in relation to the level of addiction to social networks among students. The sample consisted of 17,600 students and 1,480 teachers at the high school le-vel, and the instrument used was the Social Media Addiction Scale Student Form (SMS-SF), translated, adapted and validated for the Mexican context. The results include significant differences between the perception of students and teachers in relation to the levels of addiction that students present with respect to social networks.

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Data source: Dialnet