Derrigorrezko irakaskuntzan landa paisaia aztertzeko proposamen didaktikoa, hurbiltasun adibideetatik abiatuta

  1. J.C. Alberdi Collantes
Revista:
Lurralde: Investigación y espacio

ISSN: 0211-5891

Año de publicación: 2023

Número: 46

Páginas: 159-185

Tipo: Artículo

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Resumen

Artikulu honek derrigorrezko hezkuntzaren etapa ezberdinetan paisaia aztertzeko gonbidapena jasotzen du. Ikasle bakoitzak etapa bakoitzean bete behar duen kurrikulumean oinarritzen da; irteeran oinarritzen da baliabide didaktiko gisa, eta metodo aktiboen aldeko apustua egiten du eskolaren barruan eta kanpoan. Azterlana Euskal Autonomia Erkidegoko paisaiaren didaktika lantzen duten lanetan oinarritzen da. Oro har, naturguneetara eta gune babestuetara bideratutako proposamenekin lotuta daude, batzuetan partzialak, baina kalitatezkoak eta originalak dira. Etapa bakoitzean landu beharreko irtenbide metodologikoak ematen ditu, eta une oro aipatzen du irakasleari lanean garatzen den gida osatzeko aukera emango dion informazioa. Proposamenak ikasgelei hurbileko paisaiak interpretatzeko aukera eskaintzen die.

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Fuente de los datos: Dialnet