Flipped Learning in Higher Education for the Development of Intrinsic Motivation: A Systematic Review

  1. Alonso, R.K.
  2. Vélez, A.
  3. Martínez-Monteagudo, M.C.
  4. Rico-González, M.
Revista:
Education Sciences

ISSN: 2227-7102

Año de publicación: 2023

Volumen: 13

Número: 12

Tipo: Revisión

DOI: 10.3390/EDUCSCI13121226 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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