Aproximación al Perfil Resiliente de los/as Futuros/as Educadores/as Sociales

  1. Novella Gil, Irati 1
  2. Madariaga Orbea, Jose María 1
  3. Axpe, Inge 1
  1. 1 Universidad del País Vasco (UPV/EHU)
Journal:
SOCIAL REVIEW: International Social Sciences Review / Revista Internacional de Ciencias Sociales

ISSN: 2695-9755

Year of publication: 2012

Volume: 1

Issue: 1

Type: Article

DOI: 10.37467/GKA-REVSOCIAL.V1.1205 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

Resilience is the capacity that the persons have in order to confront the adversities and become strengthened from the same ones. The professional in social-education is a fundamental figure in the process that will create conditions that will promote the resilience in the persons and groups they interact with. Because of this and of their own work's nature, the social educator not only must have an adequate resilience level but also they must have the tools and techniques that will allow them to educate in this topic. This statement shows a study on the resilience profile of future social educators within the Social Education students of the University of the Basque Country. In order to measure the level of resilience in this sample, an adaptation of the scale made by Walnid y Young (1993) has been used. The results obtained seem to indicate that the resilience level of the future educators is moderated and that there are no statistically significant differences in resilience regarding sex or age. On the other hand in the theoretical study, diverse and significant aspects on resilience are approached: conceptualization, history and current importance in the scientific investigation; and the educational strategies that are necessary for its promotion.

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