Investigación-acción como soporte para la intervención educativa sistemáticauna experiencia
ISSN: 1135-6308
Año de publicación: 1998
Número: 10
Páginas: 79-86
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Eufonía: Didáctica de la música
Resumen
La experiencia expuesta a continuación acerca dos ámbitos de la educación musical, en apariencia distantes, como son las escuelas de enseñanza general y las escuelas de música. A partir del análisis de las características del alumnado y de aspectos como los contenidos y los objetivos de ambos contextos educativos, se muestra la posibilidad de hallar intersecciones curriculares, que hacen posible el trabajo y el intercambio