Percepción de la diversidad y procesos de escolarización de las familias inmigrantes en Vitoria-Gasteiz

  1. Shershneva, Julia 1
  2. Alkorta, Eider 1
  1. 1 Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
Journal:
Revista de Sociología de la Educación-RASE

ISSN: 2605-1923

Year of publication: 2023

Issue Title: MISCELÁNEO

Volume: 16

Issue: 1

Pages: 18-37

Type: Article

DOI: 10.7203/RASE.16.1.18071 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Abstract

In recent years, the interest and concern about immigrant students concentration has increased. However, there are only a few studies analyzing this phenomenon from the perspective of the protagonists themselves. The article aims to analyze the narratives that immigrant population has about school segregation, as well as the school’s choice strategies. For this, in-depth interviews have been conducted with immigrant people living in Vitoria-Gasteiz in order to know the processes that occur in the school environment among minority cultural groups and analyze the existing intra-group attitudes. The results indicate that families of foreign origins are not alien to the guidelines and mechanisms of schooling of native families. In addition, and as other analysis have pointed out, the study highlights the influence that the unequal disposition of social, cultural and economic capital has on the definition of their capacitiesand practices of school choice.

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