Genero berdintasuna pentsamendu historikotik lantzeko proposamen didaktikoaEmazteen fabore

  1. Castrillo Casado, Janire
  2. Castrillo Casado, Aida
Revista:
Sancho el sabio: Revista de cultura e investigación vasca

ISSN: 1131-5350,  2445-0782

Año de publicación: 2022

Título del ejemplar: Sancho el Sabio

Número: 45

Páginas: 133-157

Tipo: Artículo

DOI: 10.55698/SS.V0I45.337 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

Las leyes educativas de diversos ámbitos promueven una mayor presencia de dinámicas coeducativas en los centros escolares. En el presente trabajo ofrecemos una propuesta didáctica para 2º de ESO para trabajar las desigualdades de género del pasado y del presente, tomando como eje el poema Emazteen Fabore, para fomentar el desarrollo del pensamiento histórico y la competencia ciudadana. Tras una revisión historiográfica sobre el poema, reflexionamos acerca del potencial del mismo, como contenido escolar, para innovar en la enseñanza de la historia, para finalmente perfilar una secuencia didáctica posible.

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Fuente de los datos: Dialnet