La evaluación para el aprendizaje en AICLEel estudio de las estrategias motivacionales 2l de profesores y la motivación y capacidad metacognitiva de los alumnos a través de un corpus

  1. Basse, Rachel Lofft
Zuzendaria:
  1. Rachel Whittaker Dovey Zuzendaria

Defentsa unibertsitatea: Universidad Autónoma de Madrid

Fecha de defensa: 2016(e)ko urtarrila-(a)k 14

Epaimahaia:
  1. Ana Llinares Presidentea
  2. Thomas Morton Idazkaria
  3. David Lasagabaster Herrarte Kidea

Mota: Tesia

Teseo: 515333 DIALNET

Laburpena

Assessment for learning in the CLIL classroom: a corpus based study of teacher motivational L2 strategies and student motivation and metacognitive abilities