Ikasgelak iraultzenikasleriaren inplikazioa indartzea “socrative” aplikazioarenbitartez enpresa ikasketetan
- A. Mendizábal-Zubeldia 1
- J. Mitxeo-Grajirena 1
- J. Morandeira-Arca 1
- J. Izagirre-Olaizola 1
- A. Lertxundi-Lertxundi 1
-
1
Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
info
Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
Lejona, España
Éditorial: Servicio Editorial = Argitalpen Zerbitzua ; Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea
ISBN: 978-84-1319-033-4
Année de publication: 2019
Pages: 999-1004
Congreso: Congreso EuroSoTL (3. 2019. Bilbao)
Type: Communication dans un congrès
Résumé
Lan honetan, 2018-2019 ikasturtean Euskal Herriko Unibertsitateko Donostiako Ekonomia eta EnpresaFakultatean (Gipuzkoako atala) egindako esperientzia bat jasotzen da. Saiakuntzaren helburu nagusiaikasleriak ikaskuntza-irakaskuntzarako metodologia aktiboen inguruan duen hautematea jasotzeazen; zehazki, ikasleen mugikorra baliatzen duen tresna erabilita motibazioa, inplikazioa eta bestezenbait iritzi neurtzea lortu nahi zen. Horretarako, Socrative tresna erabili zen online erako galdetegibatzuei erantzuteko, ikasleriaren motibazioa eta parte-hartzea indartzeko asmoarekin, eta ikasgela irauliarenmetodologiaren testuinguruan.