Ikastolen "Eleanitz" ProiektuaEuskara ardaztzat duen eleaniztasuna

Referencias bibliográficas

• ARTIGAL, J.M. (1993), “Erabileraren garrantzia hizkuntza berri baten eskurapenean” in Hezkuntza Eleaniztunari buruzko I. Nazioarteko Jardunaldiak. Gaztelueta Fundazioa, Areeta-Getxo.
• BRONCKART, J.P.: (1985): Le fonctionement des discours. Delachaux et Niestlé, Neuchâtel.
• BRUNER, J. (1984): Acción, pensamiento y lenguaje. Alianza, Madrid.
• CUMMINS, J. (1993), “Hezkuntza eleaniztunaren alderdi psikolinguistikoak” in Hezkuntza Eleaniztunari buruzko I. Nazioarteko Jardunaldiak. Gaztelueta Fundazioa, Areeta-Getxo
• ELEANITZ TALDEA (2001): “Elehirutasun goiztiarra ikastoletan: hamar urteko prozesuaren ebaluazioa (1991-2001)”. In Plurilingüismo y Educación en el País Vasco. XV Udako Ikastaroak UPV/EHU, Donostia.
• GARAGORRI, X. (2000): “Eleaniztasun goiztiarrari bai, bai ez edonola”. In IV Jornadas sobre Educación Plurilingüe. Nuevos caminos para la enseñanza plurilingüe. Fundación Gaztelueta/ Eusko Ikaskuntza, Donostia, pp. 97-117.
• MUÑOA, I. (2003): “Eleanitz-English: Gizarte Zientziak ingelesez”. BAT, Soziolinguistika Aldizkaria, 49. zkia, SEI, Donostia, pp. 79-97
• OSA, E., ELORZA, I. (2002), “Ikastolen hizkuntz proiektua definitzeko oinarriak” in IX. Jardunaldi Pedagogikoak: Euskararen erabilera. Ikastolen Elkartea, Gasteiz.
• VIGOTSKY (1973), Pensamiento y lenguage. Teoría del desarrollo cultural de las funciones psíquicas. La Pléyade, Buenos Aires.