El mentoring en la formación continua del profesorado universitario

  1. Guerra Bilbao, Nagore 1
  2. Lobato Fraile, Clemente 1
  3. Garmendia Mújika, Mikel 1
  1. 1 Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
    info

    Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

    Lejona, España

    ROR https://ror.org/000xsnr85

Buch:
Gobernanza, balance del proceso de Bolonia, condiciones laborales y profesionalidad docente en Educación Superior
  1. M. BEGOÑA ALFAGEME-GONZÁLEZ (coord.)
  2. M. JESÚS RODRÍGUEZ ENTRENA (coord.)
  3. ANA TORRES SOTO (coord.)

Verlag: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia ; Universidad de Murcia

ISBN: 978-84-608-8752-2

Datum der Publikation: 2016

Seiten: 515-519

Kongress: Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria CIDU (9. 2016. Murcia)

Art: Konferenz-Beitrag

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Zusammenfassung

Em desenvolvimento profissional de professores na faculdade, é conduzida mentoring. Ele é realizado por profissionais experientes e educadores competição. Numerosas investigações têm demonstrado como uma estratégia eficaz na formação de outros professores. As características do trabalho de orientação realizado com o participante de um programa de treinamento em metodologias ativas na Universidade do País Basco (UPV / EHU) professor são exploradas.O método qualitativo tem sido as constantes comparações. Os resultados apóiam a visão de que: mentores atendeu às expectativas de professores estão disponíveis em todos os momentos, têm sido de grande ajuda com o projeto e implementação da metodologia adaptada.

Fuente de los datos: Dialnet