La divulgación científica en una exposición fotográfica sobre el estudio anatómico del ojo de la ballena, adaptada pedagógicamente para personas con discapacidad visual

  1. Carmen Lafuente
  2. Elena Vecino
Journal:
Arte, individuo y sociedad

ISSN: 1131-5598

Year of publication: 2021

Volume: 33

Issue: 4

Pages: 1449-1471

Type: Article

DOI: 10.5209/ARIS.72501 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

More publications in: Arte, individuo y sociedad

Sustainable development goals

Abstract

This paper studies the scientific photography exhibition entitled “The Eye of the Whale”, fully adapted to people with visual disabilities, which took place between February 10 and 21, 2020 in the city of Bilbao. The main objective of this work consists in analyzing whether the news of a novel study on the eye of a whale is a striking element to attract a non-expert public to a scientific exhibition, due to the very specific theme of this exhibition, because it deals with ocular anatomy, the functioning of the retina and the pathology of Glaucoma. With this objective, the results of the surveys that the visitors answered at the end of the tour have been analyzed. With the responses to these surveys, it has also been studied how the level of studies, the means by which visitors knew about the exhibition and the fact that it was fully adapted to people with visual disabilities, influenced attendance. Finally, two content analyzes have also been carried out to evaluate the pedagogic objective and the impact of the exhibition.

€ View funding

Funding information

Fuente de financiación: FECYT -19-14532 Ayudas para el Fomento de la Cultura Científica, Tecnológica y de la Innovación, Ayudas especiales Universidad del País Vasco.

Funders

  • FECYT Spain
    • FECYT -19-14532

Bibliographic References

  • Aguirre, C. y Vázquez, A. M. (2004). Consideraciones generales sobre la alfabetización científica en los museos de la ciencia como espacios educativos no formales. Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, 3(3), 1-26. Recuperado de http://laboratoriogrecia.cl/wp-content/uploads/2016/04/Constancio-Aguirre-at-alLC4.pdf.
  • Alcaraz-Ariza, M. y Salager-Meyer, F. (2012). Análisis contrastivo de los títulos en los artículos de investigación de neurología redactados en español e inglés. LSP Journal-Language for special purposes, professional communication, knowledge management and cognition, 3(2. Recuperado de https://rauli.cbs.dk/index.php/lspcog/article/view/4009/4357.
  • Álvarez De Morales, C. (2013). La Accesibilidad en el Museo desde una Perspectiva Sociológica. Revista de Estudios Jurídicos Segunda Época, 13 1-18. Recuperado de https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/rej/article/view/1331/1103.
  • Asensio, M. Pol, E. y Gomis, M. (2001). Estudios de público, evaluación de exposiciones y programas y diseño de áreas expositivas en el Museu Marítim. Drassana. Revista del Museu Marítim, (9), 18-31. Recuperado de https://www.raco.cat/index.php/drasana/article/download/108037/135082/0.
  • Carrasco-Santos, M. J. y Padilla-Meléndez, A. (2016). The role of satisfaction in cultural activities word-of-mouth: A case study in the Picasso Museum of Málaga (Spain). Tourism & Management Studies, 12(1), 145-152. Recuperado de http://http://www.scielo.mec.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2182-84582016000100015
  • Castellanos, P. (1998). Los museos como medios de comunicación: museos de ciencia y tecnología. Revista Latina de Comunicación Social, (7), 10-14. Recuperado de https://mdc.ulpgc.es/utils/getfile/collection/rldcs/id/445/filename/301.pdf
  • Castellanos, P. (2008). Comunicar la ciencia en la sociedad del riesgo. Los medios y los museos de ciencias como mediadores sociales. Razón y Palabra, 13(65). Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/1995/199520724006.pdf
  • De la Fuente, M. Á. (1997). Las funciones de los títulos en la descodificación lectora. Tabanque: Revista pedagógica, (12), 185-202. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/127584.pdf
  • Flatt, M. (2010). ¿Necesitan los museos a los medios de comunicación social, o más bien el boca a boca?. Mus-A: Revista de los museos de Andalucía, (12), 34-39. Recuperado de https://issuu.com/museos/docs/portaldemuseosdeandalucia/131
  • Grilli, J., Laxague, M. y Barboza, L. (2015). Dibujo, fotografía y Biología. Construir ciencia con y a partir de la imagen. Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, 12(1), 91-108. https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2015.v12.i1.07
  • Gómez-Ulla de Irazazábal, F. y Ondategui-Parra, S. Informe sobre la ceguera en España. Ernest & Young, 2012, vol. 814, no 7. Recuperado de http://www.seeof.es/archivos/articulos/adjunto_20_1.pdf
  • Guisasola, J. Azcona, R. Etxaniz, M. Mujika, E. y Morentin, M. (2005). Diseño de estrategias centradas en el aprendizaje para las visitas escolares a los museos de Ciencias. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2 (1), 19-32. http://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2005.v2.i1.03
  • Hausmann, A. (2012). The importance of word of mouth for museums: An analytical framework. International Journal of Arts Management, 14(3), 32-43.
  • Instituto Nacional de Estadística. (2008). Encuesta de Discapacidad, Autonomía Personal y Situaciones de Dependencia. Recuperado de https://www.ine.es/revistas/cifraine/1009.pdf
  • Jara, E. (1999). La selección del título en el artículo científico. Revista Cubana de Medicina General Integral, 15(3), 342-345. Recuperado de http://scielo.sld.cu/pdf/mgi/v15n3/mgi19399.pdf
  • Massarani, L. Rocha, M. Pedersoli, C. Almeida, C. Amorim, L. Cambre, M. A. R. T. H. A. y Cordioli, L. (2017). Aproximaciones a la investigación en divulgación de la ciencia en América Latina a partir de sus artículos académicos. Fiocruz-COC. Recuperado de https://www.researchgate.net/profile/Mariana_Rocha4/publication/319165852_Aproximaciones_a_la_investigacion_en_divulgacion_de_la_ciencia_en_America_Latina_a_partir_de_sus_articulos_academicos/links/5996c58e458515017eaf9757/Aproximaciones-a-la-investigacion-en-divulgacion-de-la-ciencia-en-America-Latina-apartir-de-sus-articulos-academicos.pdf
  • Mesquita, S. y Carneiro, M. J. (2016). Accessibility of European museums to visitors with visual impairments. Disability & Society, 31(3), 373-388 http://dx.doi.org/10.1080/09687599.2016.1167671
  • Ministerio de Cultura. (2010). Conociendo a Nuestros Visitantes Estudio de Público en Museos del Ministerio de Cultura. Recuperado de https://sede.educacion.gob.es/publiventa/conociendo-a-nuestros-visitantes-estudio-de-publico-en-museos-delministerio-de-cultura/museos/13882C
  • Ministerio de Cultura y Deporte. (2019, septiembre). Encuesta de Hábitos y Prácticas Culturales en España. Recuperado de https://www.culturaydeporte.gob.es/dam/jcr:1712f192-d59b-427d-bbe0-db0f3e9f716b/encuesta-de-habitos-y-practicas-culturales-2018-2019.pdf
  • Murillo, F. J. Martínez-Garrido, C.y Belavi, G. (2017). Sugerencias para escribir un buen artículo científico en educación. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 15(3), 5-34. Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/551/55152796001.pdf
  • Olmedo, J. C. (2011). Educación y Divulgación de la Ciencia: Tendiendo puentes hacia la alfabetización científica. Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, 8(2), 137-148. Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/920/92017189001.pdf
  • Pacheco, M. F. (2003). La divulgación de la ciencia en los tiempos de la posmodernidad. Ciencias, 71, 56-64. Recuperado de http://revistas.unam.mx/index.php/cns/article/download/11904/11226
  • Pacheco, M. F. (2007). Los Museos de Ciencia y la Divulgación. Redes, 12(25), 181-200. Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/907/90702507.pdf
  • Pérez, L. (2016). Estudios sobre públicos y museos. Volumen I. Públicos y museos:¿Qué hemos aprendido?. Recuperado de https://www.encrym.edu.mx/Uploads/Publicaciones/PDF-68123.pdf
  • Pérez, L. (2019). Implicaciones de la evaluación de exposiciones desde cuatro marcos conceptuales. Más Museos Revista Digital, 1(1), julio-diciembre, 2019. Recuperado de https://masmuseosrd.sdi.unam.mx/wp-content/uploads/2020/04/exposicionesdescuatromarcosLetiPz.pdf
  • Reche, C. (2012). La fotografía como herramienta de comunicación pública de la ciencia: el caso de”“Ciencia en foco, tecnología en foco”. Fundamentos en humanidades, 13(26), 115-128, recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/184/18429253008.pdf
  • Redacción ¿Es realmente el boca a boca tan poderoso entre los consumidores online?. PuroMarketing (2014, 3 febrero). Recuperado 24 de junio de 2020, de https://www.puromarketing.com/10/19159/realmente-boca-boca-poderoso-entre-consumidoresonline.html
  • Rodrigo, A. (2017). Actividades para público con diversidad funcional en el Museo Geominero (IGME). Boletín de la Real Sociedad Española de Historia Natural. Sección aula, museos y colecciones, (4), 21-28. Recuperado de http://www.rsehn.es/index.php?d=publicaciones&num=64&w=351&ft=1
  • Sanchez, L. M. Palomino, Y. A. Sumaya, M. T. Balois, R. O. S. E. N. D. O. Jimenez, E. I. y Lopez, A. V. (2015). Fotografía: Arte como elemento científico. Revista Fuente Nueva Época, 6 (20). Recuperado de http://dspace.uan.mx:8080/jspui/handle/123456789
  • Sanguinetti, M. D. R. y Garré, F. (2001). Estudio de Público: herramienta fundamental para el desarrollo de un proyecto de marketing de museos. Biblios: Revista electrónica de bibliotecología, archivología y museología, (10), 7-14. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/283180.pdf
  • Segarra, A. Vilches, A. y Gil, D. (2008). Los museos de ciencias como instrumentos de alfabetización científica. Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, (22), 85-102. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/2934596.pdf
  • Tanevitch, A. M. Abal, A. A. Llompart, G. Batista, S. Pérez, P. Felipe, P. y Durso, G. S. (2014). Estudio de las imágenes utilizadas en libros de texto de la carrera de Odontología de la UNLP con énfasis en las microfotografías. Revista de la Facultad de Odontología, 2014., 18-22. Recuperado de http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/67162/Documento_completo__.pdf-PDFA.pdf?sequence=1&isAllowed=y
  • Watkins, A. Tyack, P. Moore, K. Bird, J. (1987). The 20Hz signals of finback whales (Balaenoptera physalus) The Journal of the Acoustical Society of America, 82 (6): 1901-1912. https://asa.scitation.org/doi/10.1121/1.395685
  • Zana, B. (2005). History of the museums, the mediators and scientific education. Journal of Science Communication, 4(4), https://doi.org/10.22323/2.04040302
Data source: Dialnet