A Pragmatic Approach for Evaluating and Accrediting Digital Competence of Digital Profiles: A Case Study of Entrepreneurs and Remote Workers

  1. Bartolomé, J.
  2. Garaizar, P.
  3. Larrucea, X.
Revista:
Technology, Knowledge and Learning

ISSN: 2211-1670,  2211-1662

Año de publicación: 2022

Volumen: 27

Número: 3

Páginas: 843-878

Tipo: Artículo

DOI: 10.1007/S10758-021-09516-3 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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