Iniciativas de educación cinematográfica en los festivales de cine de Iberoamérica (2005 - 2019)

  1. Paz Peirano
  2. Aida Vallejo
Revista:
Arte, individuo y sociedad

ISSN: 1131-5598

Año de publicación: 2021

Volumen: 33

Número: 3

Páginas: 791-818

Tipo: Artículo

DOI: 10.5209/ARIS.70186 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Otras publicaciones en: Arte, individuo y sociedad

Objetivos de desarrollo sostenible

Resumen

This article analyses film education policies implemented between 2005 and 2019 by various film festivals held in Iberoamerican countries. Our goal is to identify and analyse initiatives of non-formal education aimed at developing two fundamental aspects of Film Literacy: (1) creating new audiences and (2) training new authors and professionals. The study combines quantitative analysis, based on data collection (for the festival mapping), with qualitative methodologies, such as participant observation and interviews (to analyse specific practises and examples). The research sample includes 178 Iberoamerican festivals (120 generalist and 58 specialised in young audiences), and offers detailed examples of Spain and Chile. The results show a proliferation and consolidation of: (1) festivals dedicated to young audiences, as well as parallel sections dedicated to children and young people at major festivals; (2) parallel activities aimed at training professionals and amateurs. Film festivals are therefore presented as ideal spaces to complement education curriculum at different levels, from primary education to vocational retraining. In this way, it might be possible to overcome the problems involved in the inclusion of these programs in the framework of formal education, such as the slow adaptation of existing legislation, the high cost of implementation, the continuous need to redesign and update contents, and the specialized teacher training required.

€ Ver financiación

Información de financiación

Este trabajo ha sido financiado por los siguientes proyectos de investigación: “Festivales de Cine: experiencias de formación y expansión del campo cultural cinematográfico chileno”, Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo de Chile (ANID) (FONDECYT 11160735), “IkerFESTS. Festivales de cine y audiovisuales en Eus-kal Herria”, Universidad del País Vasco (UPV/EHU) (EHUA16/31) y “Las relaciones transnacionales en el cine digital hispanoamericano: los ejes de España, México y Argentina”, Ministerio de Economía y Competitividad de España (CSO2014-52750-P).

Financiadores

Referencias bibliográficas

  • Antuña, M. F. (2020, 28 de noviembre). Enfants en pantalla pequeña y sin salir de clase. Elcomercio.es. https://bit.ly/3suJhqq
  • Blum-Ross, A. (2012). Youth Filmmaking and ‘Justice-Oriented Citizenship’. Nordic Journal of Digital Literacy, 7(4), 270-283. https://goo.gl/lxu68G
  • Blum-Ross, A. (2013). ‘It Made Our Eyes Get Bigger’: Youth Filmmaking and Place-Making in East London. Visual Anthropology Review, 29(2), 89-106. https://doi.org/10.1111/var.12007
  • Camporesi, V. (1994). Para grandes y chicos: un cine para los españoles, 1940-1990. Turfan.
  • Campos, M. (2012). El circuito de financiación de los cines latinoamericanos. Cinémas d’Amérique Latine, 20, 172-180. http://www.jstor.org/stable/42598495
  • Campos, M. (2015). Film (Co)Production in Latin America and European Festivals: The Cases of Production Companies Fabula & Control Z. Zeitschrift für Kulturmanagement, 1(1), 95-108. https://doi.org/10.14361/zkmm-2015-0107
  • Campos-Rabadán, M. (2020). Tensiones en el circuito cinematográfico internacional: modelo para el estudio de los festivales latinoamericanos. Comunicación y Medios, (42), 72-84. https://doi.org/10.5354/0719-1529.2020.57224
  • De Valck, M. (2007). Film Festivals: From European Geopolitics to Global Cinephilia. Amsterdam University Press.
  • De Valck, M. (2012). Finding Audiences for Films: Programming in Historical Perspective. En J. Ruoff, (ed.), Coming Soon to a Festival Near You: Programming Film Festivals (pp. 25-40). St Andrews Film Studies.
  • De Valk, M. (2013). Sites of Initiation: Film Training Programs at Film Festivals. En M. Hjort (ed.), The Education of the Filmmaker in Europe, Australia, and Asia (pp. 127- 145). Palgrave Macmillan.
  • De Valck, M., et al. (2015). Dossier: International Film Festival Rotterdam 2015. NECSUS. European Journal of Media Studies, 4(1), 235-247. https://goo.gl/E6L7D9
  • Dovey, L. (2014). Curating Africa: Teaching African Film Through the Lens of Film Festivals. Scope: An Online Journal of Film & TV Studies, 26, 6-9. https://goo.gl/PwZLRd
  • Falicov, T. (2010). Migrating from South to North: The Role of Film Festivals in Funding and Shaping Global South Film and Video. En G. Elmer, C.H. Davis, J. Marchessault & J. McCullough (eds.), Locating Migrating Media (pp. 3-21). Lexington Books.
  • Falicov, T. (2013). ‘Cine en Construcción’/‘Films in Progress’: How Spanish and Latin American Film-Makers Negotiate the Construction of a Globalized Art-House Aesthetic. Transnational Cinemas, 4(2), 253-271. https://doi.org/10.1386/trac.4.2.253_1
  • Falicov, T. (2017). Film Funding Opportunities for Latin American Filmmakers: A Case for Further North-South Collaboration in Training and Film Festival Initiatives. En S. Hart et al. (eds), A Companion to Latin American Cinema (pp. 85-98). Blackwell-Wiley.
  • García-Graña, G., & Portalés, M. (2013). Iniciativas de alfabetización cinematográfica. Universitat Autònoma de Barcelona. Gabinet de Comunicació i Educació.
  • Gilje, O., & Svoen, B. (eds.) (2012). Cultures of Digital Production and Moving Images. Nordic Journal of Digital Literacy, 7(4). https://goo.gl/C1SCzR
  • Gozálvez-Pérez, V. y Aguaded-Gómez, J.I. (2012). Educación para la autonomía en sociedades mediáticas. Anàlisi: quaderns de comunicació i cultura, 45, 1-14.
  • Gutiérrez, R. (2017). Los Festivales Audiovisuales en Chile. VI Panorama del Audiovisual Chileno (pp. 111-120). Pontificia Universidad Católica de Chile.
  • Gutierrez, C.A., & Wagenberg, M. (2013). Meeting Points: A Survey of Film Festivals in Latin America. Transnational Cinemas, 4(2), 295-305. https://bit.ly/3qWOlmL
  • Gutiérrez-Martín, A., & Tyner, K. (2012). Alfabetización mediática en contextos múltiples. Comunicar, 38(XIX), 10-12. https://doi.org/10.3916/C38-2012-02-00
  • Hammersley, M., & Atkinson, P. (1994). Etnografía. Métodos de investigación. Ediciones Paidós.
  • Marchetti, G. (2015). Getting in the Festival Spirit. The University of Hong Kong Bulletin, 17(1), 28-29. https://goo.gl/XSRRgB
  • IMCINE. (2019). Anuarioestadístico de cine mexicano. Instituto Mexicano de Cinematografía. http://bit.do/fN26d
  • Jurado, M. (2003). Los festivales de cine en España: incidencia en los nuevos realizadores y análisis del tratamiento que reciben en los medios de comunicación [tesis de doctorado, Universidad Complutense de Madrid]. Repositorio institucional UCM. https://eprints.ucm.es/id/eprint/7306/
  • Jurado, M. (2018). El germen del cine más amateur: festivales de cine de educación. En C.M. Lazo (coord.), Nuevas realidades en la comunicación audiovisual (pp. 245-260). Tecnos. Krumholz, F., & Moreira, B. (2012). Participation and Learning Trajectories on the Rio Int’l Film Festival’s Section for Children and Young People. Nordic Journal of Digital Literacy, 7(4), 302-313. https://goo.gl/C1SCzR
  • Leal, A. & Mattos, T. (2011). Painel Setorial Dos Festivais Audiovisuais. Associação Cultural Kinoforum. http://www.kinoforum.org.br/guia/panorama-do-audio-visual-apresentacao
  • Leal, A. & Mattos, T. (2009). Festivais audiovisuais brasileiros: um diagnóstico do setor. En L. Calabre (org.), Políticas culturais: reflexões e ações (pp. 200-223). Itaú Cultural; Fundação Casa de Rui Barbosa.
  • Leão, T. (2021). Para uma Análise dos Festivais de Cinema em Portugal: Génese, institucionalização e desafios. Aniki. Revista Portuguesa da Imagem em Movimento, 8(1), 158-192. https://doi.org/10.14591/aniki.v8n1.738
  • Loist, S. (2014). Teaching Film Festivals: Between Theory and Practice. Scope: An Online Journal of Film & TV Studies, 26, 12-15. https://goo.gl/PwZLRd
  • Loist, S. (2016). The Film Festival Circuit: Networks, hierarchies and circulation. En M. de Valck, B. Kredell & S. Loist (eds.), Film Festivals. History, theory, method, practice (pp. 49-64). Routledge.
  • Moya-Jorge, T. (2017). Iniciativas de alfabetización cinematográfica: Una cartografía metodológica actual de las entidades dedicadas a la film literacy con públicos no profesionales en España. Revista Fuentes, 19(2), 25-138. https://revistascientificas.us.es/index.php/fuentes/article/view/3964
  • Ostrowska, D. (2014). Film Festival Pedagogy. Scope: An Online Journal of Film & TV Studies, 26, 10-11. https://goo.gl/PwZLRd
  • Pegurer-Caprino, M. & Martinez-Cerda, J.F. (2016). Alfabetización mediática en Brasil: experiencias y modelos en educación no formal. Comunicar, 49, 39-48. http://doi. org/10.3916/C49-2016-04
  • Peirano, M.P. (2016). Pursuing, Resembling, and Contesting the Global: The Emergence of Chilean Film Festivals. New Review of Film and Television Studies, 14(1), 112-131. https://doi.org//10.1080/17400309.2015.1109345
  • Peirano, M. P. (2017). Film Mobilities: Circulation Practices, Local Policies, and the Construction of a ‘Newest Chilean Cinema’ in transnational Settings. En A. Kjaerulff, S. Kesselring, P. Peters, & K. Hannam (eds.), Envisioning Networked Urban Mobilities: Mobility in the Arts. Towards a Dialogue between Art Studies, Cultural Policy, and Mobilities Research. Routledge.
  • Peirano, M. P. (2020a). Mapping histories and archiving ephemeral landscapes: strategies and challenges for researching small film festivals. Studies in European Cinema 17(2), 170-184. https://doi.org/10.1080/17411548.2020.1765630
  • Peirano, M.P. (2020b). Learning to be Global: Chilean Filmmakers at International Film Festivals. En V. Barraza y C. Fischer (eds.), Chilean Cinema in the Twenty-First-Century World (33-50). Wayne State University Press.
  • Peirano, M.P. & Amieva, M. (2018). Encuentros en los márgenes: festivales de cine y documental latinoamericano, Cine Documental, 18, 1-7. http://revista.cinedocumental.com.ar/wp-content/uploads/art1Intro.pdf
  • Peirano, M.P. & González, S. (2018). Los Festivales de Cine en Chile (1963/1967-2017). http://bit.do/fN27R
  • Peirano, M.P. y Vallejo, A. (2020). Festivales de cine en América Latina: historias y nuevas perspectivas. Comunicación y Medios, 42, 11-13. http://bit.do/fN272
  • Portalés, M. (2014). La Alfabetización cinematográfica en España: diagnóstico y análisis de las principales iniciativas [Trabajo final de Máster, Universidad Autónoma de Barcelona]. Repositorio institucional UAB. https://ddd.uab.cat/record/123450
  • Reia-Baptista, V., Burn, A., Reid, M., & Cannon, M. (2014). Literacía Cinematográfica: Reflexión sobre los modelos de educación cinematográfica en Europa. Revista Latina de Comunicación Social, 69, 354-367. https://doi.org//10.4185/RLCS-2014-1015
  • Ross, M. (2010). Film Festivals and the Ibero-American Sphere. En D. Iordanova & R. Cheung (eds.), Film Festival Yearbook 2: Film Festivals and Imagined Communities (pp. 171-187). St. Andrews Film Studies.
  • Ross, M. (2011). The Film Festival as Producer: Latin American Films and Rotterdam’s Hubert Bals Fund. Screen 52(2), 261-267. https://doi.org//10.1093/screen/hjr014
  • Vallejo, A. (2014a). Industry Sections. Documentary Film Festivals between Production and Distribution. Iluminace: Journal of Film Theory, History, and Aesthetics, 26(1), 65-82. https://goo.gl/DXw2XG
  • Vallejo, A. (2014b). Festivales cinematográficos. En el punto de mira de la historiografía fílmica. Secuencias. Revista de Historia del cine, 39, 13-42. https://revistas.uam.es/secuencias/article/view/5838
  • Vallejo, A. (2017a). Ethnographies of Film Festivals: Reflections on Methodology, in Film Festivals and Anthropology. Cambridge SP, 251-260.
  • Vallejo, A. (2017b). Learning Jury Dynamics through Creative Pedagogy: Role-Playing at the European University Film Award. Alphaville: Journal of Film and Screen Media, 14, 207-213. http://www.alphavillejournal.com/Issue14/Dossier.pdf
  • Velasco, H., & Díaz de Rada, A. (2006). La lógica de la investigación etnográfica. Un modelo de trabajo para etnógrafos de escuela. Editorial Trotta (original publicado en 1997).
  • Wong, C. H. Y. (2011). Film Festivals: Culture, People, and Power on the Global Screen. Rutgers University Press.
  • Zielinski, G. (Ed.), (2014). Film Festival Pedagogy: Using the Film Festival in or as a Film Course. Scope: An Online Journal of Film & TV Studies, 26, 1-21. https://goo.gl/PwZLRd.
Fuente de los datos: Dialnet