Pedagogy of paradox: Discovering the role of drama-facilitator in the secondary school classroom

  1. Uria-Iriarte, E.
Aldizkaria:
Youth Theatre Journal

ISSN: 1948-4798,  0892-9092

Argitalpen urtea: 2021

Alea: 35

Zenbakia: 1-2

Orrialdeak: 25-36

Mota: Artikulua

DOI: 10.1080/08929092.2020.1867682 GOOGLE SCHOLAR

Garapen Iraunkorreko Helburuak

Datuen iturria: Scopus