Special section on new trends in HCI for improving communication, education and integration of people with disabilities
ISSN: 1615-5297, 1615-5289
Datum der Publikation: 2022
Ausgabe: 21
Nummer: 4
Seiten: 793-794
Art: Verlag
ISSN: 1615-5297, 1615-5289
Datum der Publikation: 2022
Ausgabe: 21
Nummer: 4
Seiten: 793-794
Art: Verlag