EHUko ikasketetako sexu segregazioari buruzko ikasleen pertzepzioa
ISSN: 0214-7912
Argitalpen urtea: 2010
Zenbakien izenburua: Sociedad e innovación en el siglo XXI
Zenbakia: 1
Mota: Artikulua
Beste argitalpen batzuk: Inguruak: Soziologia eta zientzia politikoaren euskal aldizkaria = Revista vasca de sociología y ciencia política
Erreferentzia bibliografikoak
- Acker, Sandra (1995): Género y educación: reflexiones sociológicas sobre mujeres, enseñanza y feminismo. Narcea. Madril.
- Aguinaga, Josune, (2004). El precio de un hijo; los dilemas de la maternidad en una sociedad desigual. Debate. Bartzelona.
- A. Aldaraca, Bridget (1992): El Ángel del Hogar: Galdós y la ideología de la domesticidad en España. Visor. Madril.
- Alemany, Carmen (1992): Yo no he jugado con Electro-L.; Alumnas en la enseñanza superior técnica. Instituto de la Mujer. Madril.
- Álvarez Lires, Mari; Nuño Angós, Teresa eta Solsona Pairó, Nuria: Las científicas y su historia en el aula. Síntesis educación. Madril.
- Anguita, Rocío (coord.) (2003): Las mujeres en la universidad de Valladolid. Universidad de Valladolid. Valldolid.
- Arenas, Gloria (1996): Triunfantes perdedoras: la vida de las niñas en la escuela. Graó. Bartzelona.
- Arregi, Begoña; Dávila, Andrés, (2005). Reproduciendo la vida, manteniendo la familia. Reflexiones sobre la fecundidad y el cuidado familiar desde la experiencia en Euskadi. UPV/EHU. Bilbo.
- Badinter, Elisabeth (1991): ¿Existe el instinto maternal? Historia del amor maternal. Siglos XVII al XX. Paidós. Bartzelona.
- Beauvoir, Simone (2005). El segundo sexo. Cátedra, Feminismos. Madril.
- Beltrán, Elena; Maquieira, Virginia (eds.) (2001): Feminismos. Debates teóricos contemporáneos. Alianza, Ciencias Sociales. Madril.
- Blanco, Nieves (coord.) (2001): Educar en masculino y en femenino. Akal. Madril.
- Blumenfeld, Walter (1967): Psicologia del aprendizaje. Un libro para maestros y estudiantes. Universidad Nacional de San Marcos. Lima.
- Bourdieu, Pierre (2001): La reproducción: elementos para una teoría del sistema de enseñanza. Editorial Popular. Madril.
- Butler Kahle, Jane (1985): Women in Sciencie. The Falmer Press. Phildelphia.
- Cranny-Francis, Anne; Waring, Wendy; Stavropoulos, Pam; Kirkby, Joan (2003): Gender studies; terms and debates. Palgrave. New York.
- Conde, Fernanado (1996): La vivienda en Huelva. Culturas e identidades urbanas. Fundación El Monte. Junta de Andalucía. Sevilla.
- Conferecia de Rectores de las Universidades Españolas: http://www.crue.org/.
- Díaz Allué, María Teresa (1989): La orientación universitaria ante la problemática académica y profesional del estudiante. Narcea. Madril.
- Emakunde (1993): Unibertsitatean lizentziatutako emakumeen lan egoera Euskadin. Emakunde. Vitoria- Gasteiz.
- Emakunde (1994): Ikasketa eta bokazioari buruzko orientazioa, bereizkeriarik gabe erabakia hartu ahal izateko. Emakunde. Vitoria-Gasteiz.
- Emakunde (2006): Congreso internacional Sare 2005: "Niñas son mujeres serán". Emakunde. Vitoria- Gasteiz.
- Enguita, Mariano. F. (1999): Sociología de la educación. Ariel Referencia. Bartzelona.
- Euskal Estatistika Institutua, EUSTAT: http://www.eustat.net.
- Euskal Herriko Unibertsitatea, EHU: http://www.ehu.es.
- Flick, Uwe (2004): Introducción a la investigación cualitativa. Ediciones Morata. Madril.
- Fundacion Giner: http://www. fundacionginer.org/historia.htm.
- García de León, María; de Cortazar, Marisa (kozuzendariak) (2001): Las académicas (Profesorado universitario y género). Instituto de la Mujer. Madril.
- Garreta, Nuria; Careaga, Pilar: "Entorno a los modelos culturales". Cuadernos de Pedagogía-n. Publicacions de Joventut i Societat. Bartzelona. 126. Zbk. 11-13.
- Gil Martínez, Ramón (1997): Manual para tutorías y departamentos de orientación. Escuela Española. Madril.
- González, Ana; Lomas, Carlos (coords.) (2001): Mujer y educación; educar para la igualdad, educar desde la diferencia. Graó. Bartzelona.
- Hays, Sharon (1998): Las contradicciones culturales de la maternidad. Paidós. Bartzelona.
- Kelly, Alison (Edited) (1987): Science for girls?. Open University Press. Philadelphia.
- Martín, Elena; Tirado, Vicent (coords.) (1997): La orientación educativa y profesional en la educación secudaria. Horsori. Bartzelona.
- Martínez, J.S.: "El nivel educativo no baja y las clases sociales sí importan", Viejo Topon argitaratua. 213: 66-73.
- Martínez García, Zesar (2003): Aldaketa sozialaren produkzioa eta gidaritza: globalizazio neoliberalari buruzko diskurtso sozioideologikoak. Eusko Jaurlaritzako Argitalpen Zerbitzu Nagusia. Vitoria- Gasteiz.
- Martínez García, José Saturnino: "Fracaso escolar, clase social y política educativa", Viejo Topon argitaratuta. 238: 44-49.
- Maruani, Margaret; Rogerat, Chantal; Torns, Teresa (2000): Las nuevas fronteras de la desigualdad: hombres y mujeres en el mercado de trabajo. Icaria. Bartzelona.
- Meda, Dominique (2002): El tiempo de las mujeres: conciliación entre vida familiar y profesional de hombres y mujeres. Narcea. Madril.
- Ministerio de educación y ciencia (1989): Guía didactica para una educación no sexista. Ministerio de educación y ciencia. Madril.
- Molero Pintado, Antonio (1977): La reforma educativa de la Segunda República. Primer bienio. Santillana, Aula XXI. Madril.
- Negro, Moncayo (2006): La orientación en los centros educativos; organización y funcionamiento desde la práctica. Graó. Bartzelona.
- Lomas, Carlos (comp.) (1999): ¿Iguales o diferentes? Género, diferencia sexual, lenguaje y educación. Paidós. Bartzelona.
- López-Sáez, Mercedes (1994): Procesos culturales e individuales implicados en la estereotipia de género. Una aproximación empírica a la elección de carrera. UNED. Madril.
- Paterna, Consuelo eta Martínez, Carmen (2005): La maternidad hoy: claves y encrucijada. Minerva. Madril.
- Pérez Sedeño, Eulalia eta Alcalá Cortijo, Paloma (Coordinadoras) (2001): Ciencia y género. Universidad Complutense de Madrid. Madril.
- Piussi, Anna Maria; Bianchi, Letizia (ed.) (1996): Saber que se sabe: Mujeres en la educación. Icaria. Bartzelona.
- Piussi, Anna Maria; Longobardi, Giannina (1997): Enseñar ciencia: Autoridad femenina y relaciones en la educación. Icaria. Bartzelona.
- Reymond-Rivier, Berthe (1980): El desarrollo social del niño y del adolescente. Herder. Bartzelona.
- Rousseau, Jean Jacques (1990): Emilio, o de la educación. Alianza. Madril.
- Rousseau, Jean Jacques (1999): Cartas a Sofía. Correspondencia filosófica y sentimental. Alianza. Madril.
- Rubio, Mª José; Varas, Jesús (2004): El análisis de la realidad en la intervención social; métodos y técnicas de investigación. Editorial CCS. Madril.
- Ruiz Olabuenaga, José Ignacio (1996): Metdología de la investigación cualitativa. Deustuko Unibertsitatea. Bilbo.
- Sánchez de Horcajo, Juan José (1991): Escuela, sistema y sociedad: invitación a la sociología de la educación. Libertarias, Porudhufi. Madril.
- San Román, Sonsoles (Directora) (2002): La maestra en el proceso de cambio social de transición democrática: espacios históricos generacionales. Instituto de la Mujer. Madril.
- Santos Guerra, M.A. (2000): El harén pedagógico: perspectiva de género en la organización escolar. Grao. Bartzelona.
- Sanz, Luis Angel. El Mundo; "El porcentaje de mujeres con estudios superiores se multiplica por 100 en 40 años". (2007/11/23).
- Sau, Victoria (1990): Diccionario ideológico feminista. Icaria. Bartzelona.
- Simmel, George (1986): Sociología: estudios sobre las formas de socialización. Alianza. Madril.
- Subirats, Marina; Tomé, Amparo (1992): La educación de niñños y niñas: recomendacones institucionales y marco legal. Universidad Autónoma de Barcelona. Bartzelona.
- Subirats, Marina; Tomé, Amparo (1992): Pautas de observación para el análisis del sexismo en el ámbito educativo. Universidad Autónoma de Barcelona. Bartzelona.
- Subirats, Marina; Brullet, Cristina (1988): Rosa y azul: la transimisión del os géneros en la escuela mixta. Instituto de la Mujer. Madril.
- Taberner Guasp, José (2003): Sociología y educación; el sistema educativo en sociedades modernas. Funciones, cambios y conflictos. Tecnos. Madril.
- Tripp, Anna (edited) (2000): Gender; readers in cultural criticism. Palgrave. New York.
- Turin, Adela. Gara; "Los libros infantiles legitiman los estereotipos femeninos". (2005/11/10).
- Universidad de Granada (2002): De alumna a maestra: un estudio sobre socialización docente prácticas de enseñanza. Universidad de Granada. Granada.
- Úriz Pemán, María Jesús (1993): Personalidad, socialización y coumunicación: el pensamiento George Herbet Mead. Libertarias/Prodhufi. Madril.
- Valles, Miguel S. (1997): Técnicas cualitativas de investigación social; reflexión metodológica y práctica profesional. Síntesis Socciología. Madril.
- Varios autores (2002): Género y educación, la escuela coeducativa. Laboratorio educativo. Bartzelona.
- Varios autores (1997): Cuadernos de pedagogía. Enseñar ciencia: Autoridad femenina y relaciones en la educación. Icaria. Bartzelona.
- Velez, A. M.; Estrada, A. Público; "Las trabajadoras con hijos lo tienen dificil en España". (2007/10/12).