Sensibilidad intercultural de los jóvenes bilingües vascosalgunos aspectos a trabajar en el sistema educativo vasco

  1. Naia Eguskiza 1
  2. Juan Abasolo 1
  3. Aintzane Etxebarria 1
  4. Aitor Iglesias 1
  1. 1 Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
    info

    Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

    Lejona, España

    ROR https://ror.org/000xsnr85

Journal:
Contextos educativos: Revista de educación

ISSN: 1575-023X

Year of publication: 2021

Issue Title: Actividad Física Inclusiva a través del Aprendizaje-Servicio

Issue: 27

Pages: 137-152

Type: Article

DOI: 10.18172/CON.4466 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Abstract

The main objective of this empirical research is to identify strengths and aspects to work on in order to attend and care for diversity in the classrooms from the point of view of intercultural awareness. To this end, after reviewing the legal framework for diversity programs, information was collected using the Intercultural Sensitivity Scale tool from 410 students (223 male and 187 female) in the Autonomous Community of the Basque Country, together with descriptive information on gender, course and mother tongue(s). The results of the analysis of the data indicate that: the mother tongue is a variable to be taken into account, since it is decisive together with the gender or the course of schooling of the students. In addition, two important points to work on in the classrooms of the Basque Autonomous Community have been identified: frustration and confidence from the point of view of gender. This shows that attention must be paid to both cultural and linguistic diversity, in the search for an inclusive education and therefore an inclusive society.

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