La cultura científica y el desafío STEM

  1. Joaquín Sevilla
  2. Juan Ignacio Pérez
  3. Antonio Casado
Revista:
Cuadernos de pedagogía

ISSN: 0210-0630,  2386-6322

Año de publicación: 2021

Número: 518

Páginas: 10-11

Tipo: Artículo

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Resumen

Se analiza cómo el desafío STEM se puede concretar en la generación de estereotipos perniciosos sobre esas disciplinas a edades muy tempranas. Se propone mejorar la formación en cultura científica del profesorado

Referencias bibliográficas

  • Bian L. et al. Gender stereotypes about intellectual ability emerge early and influence children’s interests. Science (27 Jan 2017): Vol. 355, Issue 6323, pp. 389-391
  • J. Sevilla. Cultura científica y escuela. En la monografía «Escuela y Contex-to» publicada por el Consejo Escolar de Navarra, 2019
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