Euskarazko alfabetatze akademikoa helburuirakaskuntza sistematizatzeko urratsak

  1. Bereziartua Etxeberria, Garbiñe 1
  2. Boillos, Mari Mar 1
  1. 1 Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU)
Revista:
El Guiniguada

ISSN: 0213-0610,  2386-3374

Año de publicación: 2020

Número: 29

Páginas: 148-163

Tipo: Artículo

DOI: 10.20420/ELGUINIGUADA.2020.345 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

Los estudiantes cuando se inician en la universidad, además de tener que estudiar los contenidos, tienen que aprender a comunicarse en el ámbito académico. A pesar de que lleguen ya alfabetizados, será necesario que lo hagan académicamente para poder dar respuesta a las situaciones de comunicación que tendrán lugar a lo largo de su trayectoria universitaria. Esto es especialmente un reto en el caso de los estudiantes euskaldunes (vascohablantes) si se tiene en cuenta que el recorrido de las producciones académicas en euskera es aún breve. La propuesta didáctica que aquí se presenta tiene como finalidad guiar la alfabetización académica en euskera y está dirigida tanto a estudiantes que quieren aprender de manera autónoma como para docentes que quieran acompañar a sus estudiantes en este proceso. En la base de esta propuesta está el enfoque de la escritura a través de los géneros y el género seleccionado ha sido el del artículo científico. Se presenta, por tanto, una herramienta para que los estudiantes puedan adiestrarse en la comunicación académica y dar respuesta, así, a un vacío que se ha constatado en dicho ámbito.

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