Teles y tecnologías

  1. Bilbao, Naiara 1
  2. Marauri, Jesús 1
  1. 1 Universidad de Deusto
    info

    Universidad de Deusto

    Bilbao, España

    ROR https://ror.org/00ne6sr39

Aldizkaria:
Hachetetepé: Revista científica de Educación y Comunicación

ISSN: 2172-7929

Argitalpen urtea: 2010

Zenbakia: 1

Orrialdeak: 27-42

Mota: Artikulua

DOI: 10.25267/HACHETETEPE.2010.V2.I1.4 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openSarbide irekia editor

Beste argitalpen batzuk: Hachetetepé: Revista científica de Educación y Comunicación

Garapen Iraunkorreko Helburuak

Laburpena

The article, with the approach of a descriptive piece of writing, relates four basics elements in university education: the new legislative proposals derived from the Bologna Declaration, the relevance of the workgroup in these new proposals, the leading role of students in the development of this new approach and the descriptive reality of today’s youth, especially in their personal profile. A new legal frame implies that students, together with their personal and social reality, must be the key factors in the renewal of the learning process in university, with the relevance and support of the own student’s reference group 

Erreferentzia bibliografikoak

  • Arriaga, S.; Escolástico, X.; Lavín, I. y Yurrebaso, G. (2010). Estudio sociométrico entre los estudiantes de primero de Psicopedagogía de la Universidad de Deusto. Apuntes de clase (documento inédito).
  • Arruga I.; Valeri, A. (1992). Introducción al test sociométrico. Barcelona: Herder.
  • Casanova, M. A. (1991). La sociometría en el aula. Madrid: La Muralla.
  • Clemente, M. (1989). El test sociométrico aplicado al aula, en Huici Casal, C. (Dir.). Estructura y procesos de grupo. Madrid: UNED; 313-361; tomo 2.
  • Declaración de Bolonia. (1999). Espacio Europeo de Educación Superior.
  • Echeverría, J. (2001). Las TIC en educación. Revista Iberoamericana, 24; 17-36.
  • Fernández Santos, J.S. (2000). Sociología de los grupos escolares: Sociometría y Dinámica de grupos. Universidad de Almería.
  • Galindo, J. (2002). De la sociedad de información a la comunidad de comunicación. Revista Razón y palabra, 29. (http://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/ n29/jgalindo.html) (11-6-10).
  • INJUVE. (2008). Informe de la juventud en España 2008. Observatorio de la Juventud. Ministerio de Igualdad, Gobierno de España.
  • MARCO PEDAGÓGICO DE LA UD. (2001). Orientaciones generales. Bilbao: Universidad de Deusto. (http://intranet.deusto.es/rectorado/Innovacion_y_ calidad/marco_pedagogico_ud_-_ud_marko_pedagogikoa. pdf) (11-6-10).
  • Marqués Graells, P. (2008). Las TIC y sus aportaciones a la sociedad. (http://peremarques.pangea. org/tic.htm) (23-03-08)
  • Moreno, J. L. (1954). Fundamentos de la sociometría. Buenos Aires: Buenos Aires.
  • NAVEGANTES EN LA RED. (2010). Asociación para la Investigación de los Medios de Comunicación.
  • Ovejero, A. (1988). Psicología social de la educación. Barcelona: Herder.
  • Sierra-Bravo, R. (1988). Técnicas de Investigación Social. Madrid: Paraninfo; 679-699.
  • Spencer, L.M. y Spencer, S.M. (1993). Competence at Work. New York: John Wiley and Sons.