Evaluación del programa de deporte escolar de Usurbiluna mirada crítica

  1. Nagore Martínez Merino 1
  2. Itsaso Nabaskues Lasheras 1
  3. Uxue Fernández Lasa 2
  4. Oidui Usabiaga Arruabarrena 1
  1. 1 Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
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    Lejona, España

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  2. 2 Universidad de Deusto
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    Bilbao, España

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Revista:
Revista Española de Educación Física y Deportes: REEFD

ISSN: 1133-6366

Año de publicación: 2019

Título del ejemplar: XV Congreso Internacional AEISAD

Número: 426

Páginas: 395-403

Tipo: Artículo

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Resumen

En este trabajo se presenta la evaluación de un programa de deporte escolar desde una perspectiva crítica. Durante el curso 2017- 2018 se ha llevado a cabo el diagnóstico de la situación actual. Para ello se ha analizado la estructura del programa y la oferta de deporte escolar del territorio de Gipuzkoa, y más detalladamente, la del municipio de Usurbil. Los agentes educativos consideraron necesario realizar un análisis del programa de deporte escolar en base a aspectos como el desarrollo integral del alumnado, el nivel de autonomía, la inclusión, la perspectiva de género y la utilización de los espacios en la naturaleza, entre otros. En esta comunicación se presentan los resultados del diagnóstico realizado mediante el análisis de los datos cuantitativos de la participación en el deporte escolar entre los y las escolares y los datos cualitativos recogidos a través de los grupos de discusión donde se reunían diferentes agentes educativos implicados. Entre los principales resultados cabe destacar el gran nivel de acuerdo obtenido entre los agentes educativo sobre: a) la necesidad de transformar el programa actual para responder con eficiencia al desarrollo integral del alumnado; b) el carácter tradicional y competitivo del modelo de deporte escolar desarrollado en el municipio, y; c) la importancia de garantizar una actividad física regular, saludable, inclusiva, equitativa y formativa para los y las escolares.

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